多位数乘一位数的计算，我班出现了下面这些情况：
第一点，看错数字。因为是纯粹的计算题，不同数字反复多次出现，学生一旦注意力不集中，就很容易看错数字、做错题。
第二点，把乘法计算看成加法计算。例如16×6，学生会写成等于72。本来应该6×6=36，进3写6，但是学生由于操作不熟练，算成6+6=12，写1进2。这一点也反映出学生对新知识点的计算操作技能不熟练，可以通过二次计算练习，帮助学生巩固计算技能。
第三点，是我没有预想到的问题：学生在使用进位的时候，会错误地把最高位也进位，这属于新课学习当中出现的问题，同样是计算操作技能不熟练造成的。
最后一点，也是老师要格外注意的一点：重复二次使用进位的数。比如今天讲的这道题：612×7=4284，有好几个学生算出的答案是4384，也就是把十位上进上来的“1”，在百位上又重复用了一次。为了避免进位被二次使用，我建议学生，进位用过之后就用斜线划掉，防止重复使用进位出现计算错误。
