之前很用心地出了题目，但是老师们并不买账
布洛卡区 运动性失语症
老师回答错了，然后我开始解释，说明例子，老师直接甩脸子。
F：老师上课讲了吗？
I：没有，这是扩展内容。
F：老师没讲，你为什么出题？我记得这个例子，但是我不知道这个名词
然后直接出门了
后来私下跟她沟通
I：老师非常抱歉，我不了解情况，希望听到您的意见和建议
F：你不用跟我道歉，我就是很生气，老师没讲你为什么出啊
I：我是想扩展一下，并不是想难为大家的
F：你知道你这样做，我多丢人吗，我们都是骨干老师，以后还要经常见面的，我答不出来。我还就跟你说了，我就是不爱听，好多时候我就是没听的，讲那个的时候我听了，例子我也记住了，但是你问老师没讲过的干嘛啊。
Q：没事，你别在意，她不是针对你的，她就是觉得自己面子挂不住了
H老师建议：
1.我们出题不是为了难为老师们（目的）
2.如果有难度可以，但是要感觉到你在帮助她们，比如可以提示她们，帮助她们一起回答，让他们觉得安全。（安全的环境）
3.跟实践结合的例子，让老师们总是有话说的，开放性的题目或者能让老师经验作答的题目
4.不点名，让老师自愿回答
