2019年6月22日,星期六, 22:21:57
教育二三事
下午居然想不起来上午我做了什么事。晕！现在倒是想起来了。先是辅导了四个四年级（一级）的孩子复习教材单词。后来Z老师安排过关小升初班的单词，背课文、预习新内容。六年级的孩子都是比较自觉的。当然自觉是女生居多。 这个班也是我微评的班，能够感觉到有几个女孩是成绩比较好的。最近两次线下辅导，也认识了一下只闻其声不见其人的“小美女”们。因为人数较多，我一般选两三个小组长帮忙。组长都很给力。但是下午遇到了一个困难。
下午是五年级下（四级）的同学，上次也是我辅导过的。安排小组长。其中一个小组长说不当了组长了。也不知道为啥，没有细问。后来让每个人都有当组长的机会，轮换着来。为集体服务。晚上听了一本书《不管教的勇气》又GET到新方法了。如果换成“我”需要小伙伴帮助，谁愿意的方式，可能会更好一些。不过有可能面临的又一尴尬情况是没人愿意出来帮忙。 不过，下次倒是可以尝试一下。这种方式其实很容易看出一个孩子的品性。家庭教育是怎么样的。
小升初的最后留下两名背书困难的女生。教了方法。果然他们背书和翻译存在问题。背就是死背，翻译也是死背。不能把汉语的意思对应到句子里相应的词上去。也不知道学校老师是怎么教的。教了三步法：一是先指读准确。二是折分句子对应单个意思。三理解对话内容整词成句。和她俩又聊了聊其他的。Dora说自己就是懒，也知道自己懒，但就是不爱做。这点和我网络辅导小女孩差不多。所以我猜测家长估计也是差不多的。 这两都是算差人了，语文考80多一点。数学80多 。另一个更差，好像数学还没及格。告诉他们方法很重要，并不是我们没别人聪明。DORA会认定别人就是这么学的，不听就玩也能学好了。听信了成人讲得天分这回事。Lily会好一些，能看到成绩好的人大多数时候在干什么。Dora说他们在发呆。Lily说那只是有时候。大多数他们都是下课就玩，上课认真听。再聊到身边优秀的哥哥姐姐，向他们学习方法。Dora说她的一个哥哥怎么厉害，就是边吃东西边学啊。平时也没认真啊。 告诉他们知道有些成绩很好的人，他会放烟雾弹。你要问他怎么学的，他就说自己就这么玩的呀。其实没有看到别人背后在暗暗努力。这样的人是有的。也不知道他们听进去了多少。
今晚听的这本书。反对以利诱和升学做为让孩子好好学习的动力。其实升学并不能带给他们什么。重要的是学会自立拥有好未来。好未来也不是说升学就能有的。应该是拥有丰富、细腻的灵魂。
其中核心观点认为教育应该尊重和等待。等待也就是他们不想学的时候，不用强加干涉，终有一日他们会自己想学。也就是家长得有勇气让孩子犯错。这个代价或许在家长看来太大了。 不赶赌。我个人也觉得不一定适用。如果家长能再严格要求一点，或许现在的自己能更好呢。呵呵。有些成长会痛并快乐着。比如练武 、 练琴、最开始可能都会伴随着练习的痛苦，然后慢慢再到快乐上。 我认为干涉倒是需要干涉，不是强加的那种 ，而是引导性的。这个比较考技术了。
心流：一个小男生，看他就有喜感 。虽然成绩不怎么样。习惯也不怎么好。感觉还是挺聪明的。 一见他就忍不住的想笑。他讨价还价能力还是很强。最后四个单元他不想背了，我换成纠音练习了。特是清浊辅音不分家。之前纠结待遇太低，又安慰自己是的， 这个平台能让我接触到更多的学生，实践一下自己的教育理念。心理也就不会那么不平衡了。23:15:30
小樱子电话来问晚上上不上课。很难得他主动的问呢。不过我怀疑是为了玩电脑吗？下次交流一下。
