一、“功利”读书法

    去学立即用得到的知识。明白为什么学、如何学。付出更多倍的努力学习精华。

二、少读书，读好书

    学习要从需求出发，有目标地学习，脱离学习舒适区适当的位置并即时反馈。

三、区分不同书籍的阅读方式

    从需求出发，根据阅读目的不同，设定不同书籍，分配不同阅读时间，使用不同的方式。

四、选择书的方式

    1、看豆瓣或亚马逊书评选书；

    2、看目录了解书的内容和框架；

    3、看具体章节，直接切入解决问题的重要章节。

五、让知识像晶体一样有稳定结构

    使记忆可视化，让知识产生晶体结构：用树状图表示层级关系，韦恩图表示相互关系，序列结构表示先后因果关系，数据图表示数量差异关系。

六、萃取自己的知识晶体

    1、大量看知识晶体：思维导图，插图

    2、尝试模仿知识晶体，自己动手做一遍，找差距、调整。

    3、构建自己的知识晶体，尝试“关书叙述”。

七、联机学习的方式

    转换独立思考学习的方式，使用“学习-理解-分享-联机-学习”的方法，“调用”和“整和”他人的答案，用答案换答案。

八、跨界联机学习

    让自己的知识和他人的知识形成互联，提取融合生成新知，通过多元、互联、跨界形成知识跃迁。

九、知识是为了解决问题

    学习要有动机，知识是为了解决问题，如果知识不能解决问题就不学。

十、“专注”和“多元”的统一

    专注于自己的问题，调动多元的知识；对目标专注，对解决问题的手段多元。