焦点网络班第一期 郑州何琴 坚持分享第914天
今天下午放学的时候，我实在有些火了，因为班里孩子每次放学站队的时候都让我很头疼，站队速度慢，而且拖拉磨蹭，我每次都说要快点，但是发现他们并不放在心上，依然在后面磨蹭着，前面的同学已经下来了，后面的同学一直慢悠悠地走着。当着他们的面说了好多次不管用，有时候发点脾气也不管用。
今天我他们又一次这样，我站到下面等了有一会儿了，结果他们后面还有一半的人在慢吞吞地下来，边走边说话，或者东想西想，就是不认真走路。怎么办？突然觉得应该让他们自己承受来自于他们拖拉的后果。那就是让他们尽快下来，如果不行就重新来走一遍。
于是我对他们说回到三楼，重新再下来，只是我只给三分钟，如果三分钟没下来，那就回去再走一遍。直到能在三分钟之内下到操场为止。然后我站在那里等着学生们下来，看着时间，我心里有一些担心，如果他们在三分钟下不来，怎么办？我是再让他们回去走一遍还是就此妥协？如果再走一遍等在外面的家长一定会有意见，如果不坚持原则就会让学生觉得我其实对他们的要求也不过如此，以后也不会再树立威信。
我的眼睛一直盯着时间和楼梯口，时间过去了两分钟了，内心开始有了一些担心，正在我内心比较焦灼的时候，我看见他们背着书包快速地下来了，后面有那几个平常拖拉的孩子也在跑着，没有再像以前那样慢悠悠地下来了。他们脸上带着笑，但同时也带着一份紧张和紧迫，生怕自己再下来晚了，耽误了大家的时间，再让他们回去走一次。
我心里的石头算是放下了，总算在三分钟之内下来了。我非常满意地看着站队迅速的孩子们，心里很开心。我对他们说:“你们在三分钟之内能够整齐地下来站队，说明你们具备这样的能力，这让我很未你们高兴，以后老师在下面等你们三分钟时间，相信大家能做到。”他们脸上也充满了兴奋的光彩，也为他们能在三分钟之内下来而高兴。他们认真地听着，然后也对我的要求点了点头，而且大家开始整齐地背着诗出去了。
听着他们响亮的背诵声，我心里很开心，看来让孩子们其实是知道好歹的，也知道自己该怎么做才是对的，只是我没有用恰当的方式去要求他们，没有让他们学会成长和承担，现在得让他们承受自己该承受的后果，他们自然就知道该怎么做了。
三分钟的效果真不错！嘿嘿！
