11.20日10:00-17:00 成都 软件园A区9座3楼 有幸参与了海峰老师、秋叶大叔、小六、秦阳、小荻、敏妈的分享。
这是一场关于DISC理论在 沟通、学习、社群、个人品牌四个方面如何应用的分享
鸡汤（李海峰）：
1、判断一个人是否年轻的标准
1）是否对自己的未来有信心
2）是否能接受身边的他人比自己更成功
2、做事，可以满足基本生活需要；
做人，可以产生影响力，扩大影响面；
做自己，决定成功
沟通（小荻）：
沟通逻辑的三要素：对象、目标、观点
用你的对象（他们是谁？有什么共同那个特征？关心什么？喜欢什么？）想听的或能听懂的话，讲你的观点并最终达成目标。
1、根据关注人/事；反应快/慢 把对象划分为四个象限，沟通时可更“投其所好”。
D型：关注事、反应快；
I型：关注人、反应快
S型：关注人、反应慢
C型：关注事、反应慢
2、以“参与今天的分享，四种不同类型的学员希望得到的学习目标”为例
D型：重结果，重执行---希望卓有成效
I型： 重执行，重效果--希望“更懂自己”
S型： 重考虑，重效果--希望“了解他人”
C型：重结果，重考虑--希望收获“沟通规则”
3、依据不同类型人员的需求，课程设计时可考虑不同的侧重点。
D型：给做法
I型： 给成就感
S型： 给细节
C型：给方法论
学习（秋叶）：
1、从被动学习到主动学习
选方向--宜通俗
定框架--先概括
读硬书--下硬功
日精进--事留心
做输出--勤思考
2、除了专业，还得学的职场能力
演讲--基础--逻辑、写作
演讲--专业--发声、肢体、台风、着装
训练--写稿、对镜联系、模拟排练、实战训练
3、高效学习的五个关键
目标+方法+坚持+强度+教练
学习（秦阳）：
1、认识不同的学习风格
D型：强调“目标”，捷径、干货、结果
I型： 强调“互动”，创意、分享、过程
S型： 强调“模仿”，案例、模型、求稳
C型：强调“思考”，分析、逻辑、本质
2、不同学习风格的人如何读书？
D型：利益\用途引导
I型： 同伴\导师互动
S型： 案例\榜样的作用
C型：复盘\体系的强化
3、针对不同类型怎么”教“？
D型：你要学什么
I型： 瞧，厉害啊
S型： 给予''PPT四步法”（统一自提、突出标题、巧取颜色、增加图片）
C型：为什么要这样？
4、不同类型的人怎么”学“？
找准自己的风格，实现从0-1；跳出自己的舒适区，从1-100
对工具型学习对象的学习方法（如PPT）：强调强化练习
寻找精品（D）-逆推拆解（C)-模仿复制（S）-举一反三（I）
对思维型学习对象的学习方法（如何欣赏一幅画）：强调交流和成长
获取框架（D）-收集信息（S)-整理纳入（C）-互动验证（I）
小六（个人品牌）：
D型：快速试错（先看能不能做到，再看能不能做好；快速迭代，提供最小可行性产品；不要等到厉害了再开始，只有做了才可能厉害）
I型： 自我营销（坚持分享，学以致用）
S型： 知识服务（深度模仿）
C型：产品经理（忘记网红，做一个产品经理）
总结回顾（海峰老师）：
DISC特质没有优缺点，只有结合自己的工作和团队要求，找到提升点
课后作业：（11.27日前完成）
1、列出生命中最重要的人员清单，判断DISC特质
2、列出工作中相关人员清单，列出喜欢和不喜欢的人。对喜欢的人找缺点，对不喜欢的人找优点
3、把自己的测评报告再看一遍
4、看一遍书
5、就今天的内容尝试做一次分享
