近日一个外市校长不怕亮丑向我求助，“姜校长，我是某某初中学校的，第一个问题我们7、8年级学生学习成绩分化严重，学习差的学生出现了厌学现象，家长和老师都拿他们没有办法了。第二个问题，学生之间的交往也出现了问题，表现在互相攀比名牌衣着，过生日成群结队请客，送礼物，个别男女生交往不正常，养成了些不好的习惯，看看下段我们有个父母大讲堂专场，您来讲讲好吗？”
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解铃还须系铃人， 这个问题首先是学校管理的问题，针对学生出现的这些问题和现象，校长没有采取有效的措施，对初中青春期这个年龄阶段的问题缺乏科学的应对，对青春期的男生女生缺乏引导，出现这些问题和现象，首先应该反思的就是校长。
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第二是校长不重视家庭教育，特别是缺乏通过家校携手沟通解决矛盾的认识和能力，这些问题固然与学校管理有关，但是根子上还是家长的问题，攀比名牌的钱哪来的？过生日的钱哪来的？这些不好习惯不就是家长造成的吗？金钱宠不出好孩子，节俭更是一种生活的态度，诸葛亮在诫子书中说“静以修身，俭以养德”，节俭是一种生活的态度，浪费攀比奢侈是要不得的，所以家长的观念也是要改变的，家风对孩子影响太大，家长的示范作用更是潜移默化的影响着孩子，因为孩子是看着父母的背影长大的，所以发生这些事情的根源在于家庭，在于父母本身对孩子的教育。
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要改变这种局面，学校校长要特别重视家校协作，重视家庭教育，不断的完善学校管理制度，提升教师的家庭教育责任和意识，要强化对家长的引领和教育，夯实家长的责任，这些问题的出现一方面有社会大环境的影响，有学校的责任，但是家长在教育孩子中充当的角色才是最重要的，所以目前推行家校社共育是必要的，校长高度重视家庭教育对学校整个生态的改变是有积极意义的。
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