吃饱喝足，收拾停当，闺女在练琴，儿子在看平板。因为今天外边有点冷，山东的开春又一次失败了，哈哈。所以我只能坐在床头无病呻吟一下刚刚过完的五一假期。
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我这个人可能不是个称职的语文老师，我布置的作业总是不到20分钟孩子们就写完了，比起别人的抄写词语和课文多少遍，我的作业简直是小巫见大巫！还有那些无休止地重复地每天和课本后边的词语表过不去的作业，要是我是学生，早就疯了。试问：这样的作业有意义吗？有乐趣吗？有收获吗？是，重复抄写可以增强记忆，增加熟练度，可是，日复一日的抄写真的会让学生把每个字都写对吗？明显不能啊，因为期末检测的时候，看拼音写词语仍然有一半以上的学生会出错啊，所以，现实已经狠狠地打了我们的脸，这样的作业毫无意义！既然徒劳无功，为何还在这样一味地布置呢？
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语文学科可以布置的作业很多啊，可以读书，可以摘抄，可以写话，可以背诗，甚至可以自己编故事。也许我说的不对，我的做法也不尽然完全正确，我只希望作为老师，不管是哪门学科，不要只顾眼前，为了作业而作业！语文是关乎其他学科的学习水平的，学生语文素养提升才是我们作为老师应该做的。如果只是读读写写，学生自学就可以了，干嘛要你教呢？
假期一共四天，布置的作业摞成摞！难道给孩子们放假就是为了回家写作业吗？老师放假了，可以放松一下，孩子们也需要释放啊！大孩子小孩子和大人一样疲惫的。我不是说不能布置作业，而是让作业效率最大化，不是量的无限放大。我看着那么小的手，那么小的孩子写作业写得头都抬不起来了，真心疼啊！如果不知道布置什么作业的时候，不如就不布置了，比做无用功强，宁缺毋滥，浪费时间就是浪费生命啊！
哎！发发牢骚而已，一己之力，无能为力啊！
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