当我们外出就餐或游玩，总会碰到一些熊孩子在公共场合大喊大叫，到处奔跑，撞到人，碰倒东西是经常发生的事情，他们似乎体会不到周围人的不满，看不到别人的需要。他们的父母似乎也拿他们没有办法，要么置之不理，等到非出面解决问题时，才制止孩子的行为; 要么厉声威胁孩子，但是不起什么作用。
我家孩子上幼儿园小班。有一次，我去参加孩子的家长会。老师在介绍了孩子们在园的表现后，有一段家长自由提问的时间。有一个家长说，“我家孩子总是喜欢在公共场合大喊大叫，做出不礼貌的行为。我在家里一直跟孩子沟通，但是作用不大。希望老师在学校跟孩子强调这个问题。” 我非常理解这位家长的心情，因为我也碰到了同样头疼的问题。
然而，如果我们自己解决不了这个问题，怎么能够把这个难题交给老师呢？不同的教材，各类童书，社会宣传资料都会告诉我们要遵守公共秩序，做文明公民，这是社会的规范要求。每个人都会接触到这些东西，但为什么不是每个人都成为了文明公民呢？这是因为孩子能否成为文明公民，不在于社会和老师的教导，而在于父母的养育方式是什么样子的。
我们一起来看看一个场景。
如果你带着一个四岁的孩子外出就餐，他安静了不到十分钟，就无聊起来，开始玩耍餐具，敲敲打打。之后，又开始在椅子上爬上爬下，跟你躲猫猫，玩腻了躲猫猫，他又在餐厅四处乱窜，引得不少人侧目观看。
你会怎么处理孩子的行为？
也许你会对孩子说：“你快给我停下，你这样不守规矩，我被你气疯了！不许再闹！不许再跑！立刻给我回到座位上安静地坐下！如果你再淘气，我就把冰淇淋甜点取消！”如果你有这样的情绪反应，你就是一位控制型父母。
也许你对孩子这样的行为感到无可奈何，只能摇头叹息，心里暗下决心，下次外出就餐，一定不要带孩子出来。如果你是这样应对，你就是放任型父母。
《你就是孩子最好的玩具》的作者金伯莉.布雷恩说：“无论是控制型父母还是放任型妈妈，都不能教会孩子如何尊重他人的需要，而这正是孩子们上小学之前必须学会的规矩。”
那什么样的方式才能让孩子明事理，懂得遵守公共场合的规矩呢？
其实父母只要做到尊重和理解孩子，进行情绪上的引导，就可以很好地引导孩子理解父母的感受和别人的需要，从而遵守规则。
首先，我们父母要理解孩子，不要对孩子有超过他能力的期待。就拿这件事情来说，孩子不能一直安静地坐着就餐，这是正常的行为。如果期待孩子像大人一样，一直安静坐着就餐，礼貌地聊天，就是在要求孩子去做自己根本做不到的事情。就像你对一个不会开车的人说“你开车千万不要撞到行人啊！”一样可笑。
那么孩子需要的是什么？如果你不了解孩子，你就要去询问。你可以这样说，“亲爱的，你敲餐具，到处跑，吵到爸爸妈妈，还有周围就餐的人了，大家都不喜欢你这样。不过，我想你是无事可做才这样的吧？你希望我怎么做，可以陪陪你呢？” 如果孩子不能很好地回答，你可以继续询问：“你是想妈妈带你出去转一转，还是希望妈妈陪你聊聊天？”如果有选择，孩子一般都会做出应答。
这样去处理，孩子就不会完全不听你的话。因为你站在他的角度在考虑他的需求。父母不需要怒吼，也不需要威胁和惩罚，不仅解决了问题，也建立了良好的亲子关系。
这种情感引导的教育方式充分尊重了孩子的内心感受和需求，给了孩子表达的机会。坚持用这种方式跟孩子沟通，孩子会成为一个明白自己的需求和他人的需要，尊重自己也尊重别人，愿意尊重规则的孩子，这样懂得表达的孩子更容易实现自己的梦想。
而控制型和放任型的父母都无法看到孩子的需求，让孩子没有表达的机会，只看到了孩子表面的行为问题。长此以往，孩子不懂得识别自己的情绪，不懂得自己的需求是什么，也不善于表达自己。这样的孩子很难谈得上去实现自己的梦想。
没有父母是故意让孩子受到伤害的，但我们的有些做法确实对孩子的长远发展不利。有些父母对孩子的未来充满了期待，希望孩子按照自己的愿望来成长；有的父母简直拿孩子没有办法，完全放任孩子的行为，让他们野蛮生长。这两种方式其实都不会带来好的结果，完全控制孩子和完全放任孩子都是对孩子不负责任，一个会让孩子压抑了自我，丧失了自我价值感；一个让孩子放任了自我，丧失了归属感和安全感。
作为新时期的学习型父母，我们有必要摒弃那些传统的极端又无效的教育方式，如控制型和放任型的教育方式，而应该采取一种长远来说孩子有好处的教育方式，那就是尊重和鼓励孩子的情感引导教育方式，去看见孩子背后的心理需求。
