有一次，坐在教室后面听早教老师的科学课。科学课是3岁以上孩子独立上课。其中有一位孩子不能和家长分开，一直哭着让妈妈陪着一起上课。家长便和我一起坐在教室的后面。只见孩子不停地回头，并把椅子挪向妈妈一边，可能担心妈妈会偷偷溜走。这位家长也意识到了孩子的注意力都在妈妈身上，无法和其他孩子一样参与课堂。
这位家长咨询我，她希望自己的孩子和其他孩子一样可以独立上课。我问她，其他孩子有家长陪伴吗？
家长惊了一下，连说自己得出去。
我告诉她：你只要相信她是可以独立的，做到和其他小朋友一样不用家长陪着就好啦。
那位家长的觉察力和行动力都很强，跟孩子讲好后，果断离开了教室，一整节课没再进来。
随后孩子哭了一会儿，老师安抚了她，她把椅子靠近了老师讲课的桌子。和其他孩子一样了。
虽然之后还有些许地抽泣，但是专注于课堂的时间比之前要长，并能在操作环节和其他小朋友互相合作。
下课后，家长惊讶于孩子的表现。聊到这孩子平时不合群，很任性。
我说，孩子任性一方面说明她很有主见。但是，家长任由她事事任性，可能会让她觉得自己可以跟其他人不一样，当他处在集体环境时，就可能不太合群。
教育的本质是人的社会化。孩子性格上过于任性，容易造成孩子社交上的被边缘化。其他孩子不愿意接触他，他会觉得孤独，无聊。
可能会有吃手，攻击他人，捣乱行为等引发大家关注的行为。
也许因为在家什么都是专属的。比如吃饭，专门的吃饭椅子，专门做给孩子的饭...…
也许因为在家要什么都能被满足。
也许赞赏教育让孩子有了充分的自信和优越感。
也许因为众多家长围着一个孩子转，滋生了些许霸道。
……
同是父母，非常理解父母想给孩子的爱很多～很多。但只有适合的爱，才是支撑他立足，发展的根本。
爱而不溺。尊重孩子的个性，也要培养他的平常心。
独处时平静，与他人相处时平和，
是一种幸福指数很高的境界。
