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早上课余，无意中又想翻看买了两年一直携带而又一直没有看完的书——《规矩的背后是自由》。
今天读的是《比物质奖励更好的奖励办法》。我一直以来都在用物质或口头去奖励儿子，甚至于学生。
尤其是在初中这半年，用积分的方式奖励孩子。积分多的当然基本上都是好学生，他们一直都可以得到积分甚至奖品已觉得不足为奇。而对于得积分困难的学生，大有“得不到葡萄，说葡萄酸”的趋势。
运用什么样的奖励，才能“诱惑”他们产生的新鲜感，才能产生“源源不断”的内驱力?
从孩子的内心出发，增强他们的内心力量，激发他们的责任感、荣誉感、成就感和自主感。
幼儿园的小朋友，他们更在意的是“特权”：排队第一名，和老师坐一起，帮老师拿教具……
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小学生，他们更在意的也是“特权”：当一天课代表，国旗下的演讲……
初中生更在意什么呢？和老师一起吃个饭，看一节课电影……
用自由、权利、优待的方式奖励孩子，真正从孩子的内心需要出发。“与其让错误发生后惩罚，不如将错误杜绝”。
