践行中……
妈妈我不想上幼儿园了
也许每位家长都希望自己孩子从小到大都上一个让自己满意的学校，遇到一位让自己满意的老师，但生活真的能如此吗？
答案是否定的。
昨晚去接大宝放学，大宝说:“妈妈，我不想上幼儿园了。”
我问:“为什么？”
大宝说:“老师天天批评我。”
那一刻我真的觉得他自从上大班后，老师凶了很多，责任心少了很多。
前天到家，他说:“晚上没有喝汤。”
我问:“为什么没有喝汤？”
大宝说:“汤撒了。”
我说:“汤撒了，老师没有再给你盛汤吗？”
他说:“没有。”
那一刻，更加对她们老师有意见了，谁小时候没有撒过汤呢？怎么汤撒了就不让孩子喝汤了呢？
那一刻，真的感觉老师该进修了，别人把孩子送去给你交钱让你照顾，教育，你就这样照顾孩子的吗？
自从大宝上大班以来，感觉她们老师就不怎么有责任心，简直有点像在混工资当老师。孩子的东西丢了让她找，她找不到还在家长会上批评父母，根本分不清自己的工作职责，带孩子，就是用批评来解决的吗？
母亲说:“小班、中班孩子比较小，老师比较上心，到了大班，孩子大了，老师都不怎么管了。”
也许大了，有思想了，孩子比较难带了，但这是她们的工作，她们应该想想怎么做才能把孩子带好，才能完成她们的本职工作。
樊登老师在《感受爱》上讲了这么一个故事:
有一个老师跑到一个特别糟糕的学校去上课，这个案例是在美国的，那个学校那个班没人愿意带，那个班非常糟糕，结果来了一个新老师，这个老师说那我来带这个班。结果很轻松的那个班就变好了，那班的成绩就很高。后来大家就不明白，连校长和其他老师都不明白，说你怎么做到的？这个老师也很纳闷，说我没做什么奇怪的事，我就是希望每个孩子感受到爱，就这么一个简单的东西。
那你怎么让这些孩子感受到爱？这个老师就想了想，说那我就是跟他们每个人说话的时候都注视着他们的眼神，看着他，然后耐心地听他讲完。当他发脾气的时候我愿意理解他，反映他的情感，我愿意了解他的梦想，我想知道每个孩子的特长。就是这样，她就是做了这么一件简单的事，连她自己都没有受过这方面的所谓专业训练，我一定要怎么怎么做。还不像《嗝嗝老师》那个电影里面演的印度老师，费了九牛二虎之力。她就是自然地表达爱，那些孩子们感受到了，孩子们一旦感受到老师是真的爱她，孩子们的学习状态就完全不一样了。
当我听完这个故事的时候，我觉得我也该学习一下了。
有时候责怪老师的时候，其实我自己也需要反省一下，其实很多时候我也没有做的太好。
当孩子磨叽的时候，我为了让孩子尽快吃饭，吼孩子，威胁孩子，就是没有用一个正确的方法，所以我现在要做的是，慢，再慢一点，用共情和聆听孩子的心声来解决问题，每天想一下，怎么解决问题，而不是吼和威胁来解决问题，很多时候，我们自己作为父母都做的不到位，为什么还要要求老师呢？
所以从今天开始，我开始学习感受爱，感受当下，孩子每一个行为背后的原因，学会共情，用正确的方法对待，而不是去怨别人，当我做对的时候，孩子才会作对，当孩子作对的时候，老师将不再批评他，当他不受批评的时候，那么他才能爱上幼儿园，爱上上学。
当我们一切都是处于爱的时候，就没有错。
在育儿的道路上，固然艰难，但一定要记得无条件的爱，无论孩子做什么，对的、错的，我们都要爱孩子，不能因为他做错了，就不爱他了，错了，该批评还是要批评的但一定要首先告诉孩子，我是爱你的，这件事做的不对，只有做到无条件的爱才能把孩子从错误中拉回来，才能树立孩子正确的人生观与价值观，才能让孩子走正确的道路。
