谜语：一梅一放翁，满腔爱国情。
同学们知道说的这是哪位词人吗？（陆游）
理由呢？（放翁，梅）
就像陶渊明独爱菊一样，陆游最喜欢梅花，他的词中写梅的就有一百多首。今天我们就先来学习他的一首咏梅诗《卜算子 咏梅》。
请同学们先来认认真真地读这首词，要求读准字音，读出节奏。（自由读，齐读）
古诗文中很多都有注释，这是帮助你理解课文内容的。请大家默读注释，看看谁能结合注释理解得更多。
这首词讲了什么内容描绘了怎样的画面呢？说给你的同桌听听吧。
理解了词的内容，那你觉得陆游笔下是一支怎样的梅花呢？请用“陆游笔下的梅花是 ____的，从词中的____可以看出”这种句式表述出来。
如：陆游笔下的梅是梅花孤独，悲观的，从词中的“驿外断桥”中可以看出等。（孤苦伶仃、无依无靠、傲骨）
伟大领袖毛泽东“读陆游词反其义而用之”，也写了一首《卜算子 咏梅》，那我们看一看看毛主席笔下的梅是一支怎样的梅呢？先来读一读。
结合注释理解一下词意。说一说毛泽东笔下是一支什么样的梅。
如：毛泽东笔下的梅是坚强不屈的，从词中
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”中可以看出。
读古诗文还要知道写作的时代背景，也就是说，词人是在什么情况下写的这首词。了解了写作背景，对诗词真正的寓意，也就理解得更清楚更明白了。（出示写作背景）
古人说：诗言志。诗词是表达自己的思想感情的。先说陆游的，他不为所动，坚持正义。表达出的是自己的一种骨气，一种傲骨。表明自己爱国的思想是永远不变的。陆游的《示儿》大家会背吗？尽管皇帝不信任我，投降派排挤我打击我，但是我的爱国情怀是不会变的。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”
毛泽东是在这样的背景下写这首词的，想表达什么样的思想感情？
要敢于和一切困难作斗争。
“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”等到漫山遍野的花都开遍的时候，我只是从容地看着这一切。让我们感到一种雍容和大度。就想这首词一样，大气磅礴。
正如蒙曼老师在诗词大会上所说：身份不同，心境不同，陆游的梅是寒士之梅，毛主席的梅是战士之梅。做寒士的时候有“零落成泥碾作尘，只有香如故”的品质，做战士的时候有“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这样的傲骨，这两者兼容，这就是一支了不起的梅花！
我们在朗读这两首词时应该注意两种不同的情感的表达，先来听一听，然后试着读一读吧。（朗读视频）
能尝试着有感情地背下来吗？
通过这节课的学习，我们应该掌握学习诗词的两种方法，一是结合注释理解诗意，二是结合背景体悟情感。
