本周上课的主题是《楷书技术哪家强？》細讲楷书四大家的内容，之所以起这个题目，是让我想起一个朗朗上口的广告，“挖掘技术哪家强？山东技术找蓝翔”。想以这个引入今天的课题。没想到，只有一小部分听过这个广告，有点冷场了，可能是年代不同，备课的时候没有考虑到这一点。
六年级是周一的课，也是第一遍讲知识点，这次课上完，整体状态还不错，我想，应该是上课的时候，学生给我的互动，让我有了成就感，觉得自己准备的课，学生想听，学生想学，自己就会越讲越在状态。
五年级书法课是周四上午，五年级这几周的课程表现都很棒，上课不需要强制静音，就能很好的完成整节课的课堂目标。这也是孩子们的一种成长。在上课的时候，因为时间原因，后面留的几道知识梳理题，来不及在课堂上给学生互动，灵机一动，想到调动学生积极性，就让学生下课后钉钉上找我回复答案，答案正确的同学有奖励。没想到，下课收到很多学生给我的互动。我想，课堂就是这样，老师不想讲太多，太满，给孩子点思考发挥的空间。
四年级的书法课是周五上午，由于四年级这学期刚开始接触书法课，在学校仅仅写了几次毛笔字，而且学习的书体是隶书。上课前，心里还是挺忐忑，早早坐在电脑前，准备上课，没想到上课的时候，还好，学生也积极参与，认真听课，课下也积极会动。这就是孩子们的弹性教育吧，他们的接受能力要比我们想象的好很多。
这周拓展课还是以书写春联为主，上课的学生明显增多，自己也送出去两幅私人订制的春联，相信孩子们上课的状态会越来越好！自己也是，不要焦虑，会越来越好。
