后来我慢慢的长大，接受了教育。
当我可以写出简单的数字笔画和文字的时候。辉耀他边开始慢慢的教我学习文字，他把各种文字的偏旁写在纸上。让我用这些乒乓拼出一个个文字。我拼出“洗”、“躁”……还有其他的许许多多的字。
这些纸片游戏不过是我开始学习的最初阶段。辉耀给我带了一些住了声的故事书，我开始拿着这些故事书一点一点的慢慢拼读，并且寻找那些我会写的字。就好像玩儿捉迷藏的时候逮住一个人那样兴奋不已。
就这样，我一边在学校学习，一边和辉耀一起学。在辉耀这里，我没有固定的学什么东西，想学什么就学什么。即使学的非常认真，也像是在玩游戏，而不是在学习。辉耀不管教我什么东西，总是能用一些有趣的图画来诠释。
我不怎么能理解辉耀对我的快乐和愿望所表现出的特有的耐心。也许是她很擅长和人打交道吧。她有一种奇特的描述事物的才能。无论多枯燥的细节经过，他的叙述总是变得生动而又有趣。
在我的学习上，会要从来没有指责过我。她总用生动而又逼真的话语，将枯燥的知识循序渐进的讲给我听。就连她的哥哥那里几本晦涩难懂的解剖书，在他的讲解下也十分有趣。
有时我坐在辉耀家的庭院里，觉得世间的万事万物都有值得我学习的东西。一件事物都有他们的可爱之处，都能给我启迪。天空中飞翔的鸽子，水中的游鱼，嗡嗡叫的蜜蜂。这一切的生灵都是值得我学习的对象。
我常常抓住小小的田螺，蜗牛和蟋蟀等等。把它们捂在手心里，等待他们发出各种各样的声音等待他们慢慢地爬动。还有那些毛茸茸的小鸡，盛开的花朵等等。都引起了我极大的兴趣。
我感受过稻米成熟时的芬芳。感受过风吹过森林时沙沙的抖动，还有那被我抓住的小粉猪所发出的喘气声以及他们身上特有的味道，这一切都深深地烙印在我的脑海中。
我和辉耀最喜欢到码头边去散步。我们在那儿一待就是好几个小时，一边玩耍一边学习。我们用鹅卵石搭起河堤，小岛，高塔和湖泊。还动手挖出一条条小河。起初我做这些只是为了好玩儿。后来也在这之中慢慢学习到了一些地理的知识。
面对我这个活体《十万个为什么》，辉耀她总是耐心的回答着我的问题。 他给我描述地底下有什么，描述又大又圆的地球，河流上的冰山如何移动还有许许多多有趣的事情。每一次我都听得津津有味。
她还用粘土和绘本的形式让我可以看到那些凸起的山脊，凹陷的山谷，蜿蜒曲折的河流。我非常喜欢这些东西。
我对其他学科的学习也在这种寓教于乐的方式中进行。有一次，辉耀的哥哥带回来了一块印着美丽花纹的贝壳化石。这些化石为我打开了一扇通向远古世界的大门。
我倾听着辉耀向我描述那些远古时代的野兽。他们的发音有的很奇怪，还有远古时代的各种知识。这些猛兽在远古时代地球四处游荡。却在死后被掩埋化成了化石。
就是在这样快乐的时光里，我学会了许许多多的东西。辉耀为我打开了一扇窗户，引导我走进了外面的世界。这个世界充满了喜悦和惊奇，是辉耀让我无忧无虑的生活在其中。也让我的生命充满了爱意。
辉耀她从来不放过任何一个让我体会到万物之美的机会，她每时每刻都在动脑筋，想办法使我的生活变得更加美好，更有意义。
每个老师都能把孩子领进教室，是不能迫使孩子主动学习，孩子们只有在自由自在不受约束时，才会心甘情愿地学习知识。我能感觉到我和辉耀之间的不可分离，我对这个世界对美好事物的喜爱，有多少是与生俱来的，又有多少是她所赋予我的。
渐渐的辉耀她成为了我生活中的一部分。我的生命的足迹是踏着她的脚印前进的，我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能，抱负和快乐无不是被她的爱唤醒的。
