开心三件事
1.早晨，我正准备提醒大宝忘了拿水杯，电梯门却关上了。我赶忙到窗边喊他，让他上来拿，他却因怕耽误别人时间而拒绝了。想到他近日经常咳嗽，一天不喝水，嗓子定会难受，我毫不犹豫地拿上外套冲下楼去。电梯里，我相信他能在他离开前赶上。一路小跑，终于在离大门不远处看到他在等车。我呼喊他，将水杯递到他手中。他一脸惊讶：“你怎么下来了？”我笑道：“哪能让你一天不喝水，快拿着。”直到看着他把水杯装入书包中，我才安心离去。
2.上课检查公式概念时，6 班的孩子们表现很积极。尤其是几个基础稍弱的孩子背诵得很流利，真令人欣喜。小 L 这两日的转变更是让人欣慰，从之前的漫不经心到如今的认真专注，进步显著。我及时与家长分享了这一好消息，家长也表示会全力配合，共同助力孩子成长。
3.下午的班会课上，多位同学的精心准备令人眼前一亮。有同学竟带来了修订版《宪法》和《宪法学》，丰富详实的资料激发了大家的好奇心，又让课堂增添了独特的色彩。
心语团队今日阅读分享：
人要与世界产生联系，获得参与感与完成学习目标，就必须运用一种与审美不同的工具，那就是创造力。审美是一种相对内敛的意识偏好，创造力则是一种十分外显的行为偏好。因此，创造力是人参与世界的核心能力与基础能力。一个缺乏创造力的人是无法很好地参与世界的。因此，特别需要强调的是：能够参与世界，必须首先建立起对于这个世界的认识，而这个认知能力最初来自审美。《孩子的品格》彭凯平闫伟p294
