《哈佛幸福课》-主动关注积极的信息

学习积极心理学的目的就是为了改变我们看事情的角度。

每件事情都有两面性,但是我们通常会关注的是负面的信息。

2000年,心理学家戴维.迈尔斯做了心理学概念的研究,他研究的是“消极研究”和“积极研究”的比率。从1967年-2000年这33年的时间里,有五千篇是研究愤怒,四万一千篇研究焦虑,五万篇研究抑郁,积极方面的只有四百十五篇,研究幸福的大概有两千篇,生活满意度有超过两千五百篇,消极和积极的比率是21:1。

从这个比率就可以知道负面信息对我吸引力之大。


只关注负面信息,而忽略积极的信息在我们生活中太常见了。

比如坚持早起三天,又睡懒觉两天,绝大多人看到的是什么?

是那偷懒的两天,觉得自己的坚持又失败,从而直接放弃继续改变。

换成积极的角度看到的是什么?

我终于坚持早起了三天,跟我之前相比有了很大的进步,做得很不错啊。


那我们要如何进行改变呢?

把关注点放在积极的一面,通常我们都是以提问的方式去理解事件,比如说在我们生活中会提出我的缺点是什么?我有哪里做得不好的地方?

这些问题就是典型关注消极的信息,改变的第一步就是要提出正向的问题,那如何把这些事情改成积极的提问呢?

我的优点是什么?我有哪些地方可以取得进步?

这样就把我们的关注点转为积极的角度,我们不应该忽视生活美好的一面,只看到消极的信息。

©著作权归作者所有,转载或内容合作请联系作者
平台声明:文章内容(如有图片或视频亦包括在内)由作者上传并发布,文章内容仅代表作者本人观点,简书系信息发布平台,仅提供信息存储服务。