早起把女儿昨晚熬夜完成的数学试卷发给老师，然后附上答谢信息。看到老师的批改回复，我随即回拨电话再次感谢。沟通中得知老师本想今天元宵节就不上课了，可当看到我的信息（女儿昨晚完成试卷后特意交代今早再给老师发，以免打扰老师休息）后决定给女儿讲评卷子讲评。还好自己昨天晚上没像以前死盯着“当天完成拍照发送”，而听了女儿的话，没做死心眼的妈。和女儿没有对抗，也得到了老师的认同。
中午女儿拿我的手机看到班主任发的要求明天下午4点到班的信息，立刻炸锅，小嘴机关枪似的：为什么？为什么？为什么？干嘛要4点到班上？我就不，凭什么我们要去这么早？凭什么，我不想上学。。。。。。我不像以前急促回应，甚至打断女儿的话，生怕她说出:我不想上学。传递给女儿自己的焦虑担忧，硬生生的把她堵在胡同里。而是带着微笑镇定的站在女儿视线范围内，不急不躁，等着女儿将情绪宣泄。不做死心眼的妈，没有抵触，得到女儿平复的心情，收拾书包，走在下午去听课的路上。
路上，我提议女儿给媛媛姐姐打电话，女儿不语。我没像以前继续唠叨，催促女儿回应或行动。不做死心眼的妈，没有反感，得到女儿自主联系媛媛，而且在姐姐没接电话时，女儿也不想以前语气烦恼的怪我，说讨厌。到上课地点，看着表有些迟到，我没有想以前着急的不停叨叨女儿快下车，而是借着第三方力量（因没地方停车，车暂停在人行进口，主动向保安师傅表示歉意）。不做死心眼的妈，没有烦躁，得到女儿的配合，快速下车，而且还在师傅的指引下妥妥的找了个地停车。
不做死心眼的妈，不死盯着问题找结果，不去“道德绑架”，我和女儿之间少了些反感、抵触、对抗、叛逆，多了缓解、平和、回应、温顺，暖暖的爱在一点点复归。
