原创文章，教师、家长经验实录，分享儿童教育的经验，关注妈妈自身成长。
二年级男孩的故事，平平妈妈认为经常不断地指出平平的不足，对错误行为提出批评，这样才是对孩子负责，让孩子逐渐改掉缺点，而表扬可以马虎一点。
前两天平平放学回家，兴奋地从书包里掏出一张大拇指卡献宝，告诉妈妈：“我今天把读书银行的积分和老师换了迷你贴，攒够了10颗，老师给我换了大拇指卡，妈妈快看！”
因为前几天在微信群里老师说过同学换银卡的事情，想到那么多同学都换了银卡，这大拇指卡也没什么稀奇的。再说，这天白天平平在学校被批评了，平平妈妈心情也有点不好，就心不在焉地说：“真棒！加油！”妈妈给平平拍了纪念照，发给爸爸看，就去做别的事情了。平平自己小心翼翼地把大拇指卡夹起来，放进了专用塑料袋里。
吃过晚饭，平平还沉浸在大拇指卡的兴奋中，在房间里跑来跑去，妈妈听到“咚咚”声，喊了起来，“平平，说过多少次了，你跑得这么响，楼下邻居会有意见的，别跑了！”喊过以后，平平妈妈想起平平在白天被批评的事情，虽然已经教育过了，但忽然又想唠叨两句，就又开始说起来，“你看看你，说过很多的事情总记不住，白天在学校别人都能好好看书，你就会捣乱，还和班长顶嘴，被罚站了吧？怎么说过的话就记不住呢？”
平平来到妈妈身边，不服气地说：“我怎么就会捣乱了？开始我认真地看书了，后来才坐不住了，班长说安静，我就回了一句‘不安静’，你说过了还说啊？烦不烦？”
妈妈听了更生气了，把最近一段平平闯的小祸，一件件翻出来讲，像前两天一样，又唠叨了半个小时，最后说：“人家那么多同学都换银卡了，你换个大拇指卡，就这么高兴啊？差得远呢！”
平平一听生气了，“我这么久才得了大拇指卡，你就随便说了两句，批评的话反而说了一大通，我不听了！”转头“噔噔”跑进房间，关上了门。
本想好好地教育孩子，最后闹得不欢而散，得到大拇指卡的喜悦也被冲没了，平平妈妈也很懊恼。平平妈妈一直认为，这个孩子从幼儿园开始，就经常被老师批评，缺点这么多，就要经常不断地指出平平的不足，对他的错误行为提出批评，这样才是对孩子负责，让孩子逐渐改掉缺点，变得优秀。再加上最近平平在学校被连着批评了几次，妈妈的耐心也消磨光了，对平平说话也没有注重方式，“你看看同学”“差距怎么这么大呢”……之类的话也说得比较多。妈妈回想了一下，最近一个星期，好像没怎么认真表扬过平平，最多说几句“不错”“还行”应付过去。
当孩子不断被父母批评的时候，他们会感到自己无能，无法将事情做好，于是就会看不见自己的优点，进而失去勇气和自信。
平平妈妈想，自己对平平批评得多，表扬得少，这种做法会不会让平平认为自己缺点非常多，优点太少，索性破罐破摔？毕竟每个小孩子都希望获得认同和赞美。也许平平想要的不仅仅是一句表扬的话，更多的是想得到父母的重视和肯定。
“妈妈在进步”告诉平平妈妈，父母要懂得持之以恒地及时赞赏孩子，这样孩子才会越来越自信。当孩子不断被父母批评的时候，他们会感到自己无能，无法将事情做好，于是就会看不见自己的优点，进而失去勇气和自信。如果父母能给予孩子更多的赞美，当孩子看到自己在父母眼中非常优秀的时候，就会鼓起勇气，信心十足，人际交往能力也会得到提升。
父母要经常赞扬和鼓励孩子，因为一个人在儿童时期，是通过身边的人，特别是父母对自己的评价来认识自己的。发现孩子的优点，能以欣赏的目光、愉快的心情来表扬孩子，能让孩子尤其是男孩子斗志昂扬，信心十足。
父母在表扬孩子的时候，千万不能对孩子的荣誉语言平淡、心不在焉、用一句简单的评价应付孩子。有的父母在赞扬孩子的时候，总是用“你真棒”“真不错”等简单而空洞的评价，这种表扬不仅起不到赞赏的作用，还容易引起孩子迷惑——父母因为什么才表扬自己呢？这种不走心的表扬会让孩子感到沮丧和无趣。
提醒父母，在日常教育孩子的过程中，有一点要特别注意：不要总拿别的孩子与自己的孩子比较。
有的父母总是拿别的孩子来和自己的孩子比较，可能想法是好的，试图让自己的孩子学习同学的优点，激发孩子的上进心，其实这种做法对孩子的心理成长非常不利。父母的比较会让孩子产生自己不如人的感觉，这种感觉会让孩子心情糟糕，看不起自己，越来越没有自信。
而且，父母的比较会让孩子产生嫉妒，当一个人把精力用于嫉妒别人的时候，就没精力把自己的事情做好。经常嫉妒别人的孩子，也许会产生更多的负面心理，影响孩子性格完善和健康成长。
父母让孩子盲目向同学学习，有时会让孩子失去自己的特点个性，毕竟每个孩子都有优点和缺点，“尺有所短，寸有所长”，拿自己孩子的缺点和同学的优点比，会让孩子自卑；拿自己孩子的优点和同学的缺点比，会让孩子自负，这两者都不能让孩子正确地看清自己。
父母要让孩子知道任何人都有自己的优点和缺点，要能够扬长避短，找出自己的长处，发展自己的个性，从而产生自信，每天乐观积极地学习生活。
父母要经常与孩子多交流，在容易被家长忽略的方面发现孩子的优点，看到孩子每一个细小的进步，加以细致赞美，让孩子明白自己为什么受到表扬。
苏联教育专家苏霍姆林斯基曾说：“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的声音，要使孩子的心同你讲出的话发生共鸣，你自身就要同孩子的心弦对准音调。”
因此，父母在教育孩子的过程中，要做到适当的表扬和批评。“妈妈在进步”在此有几个小建议：
一、父母要经常与孩子多交流，了解孩子的心理和行为动机，在容易被家长忽略的方面发现男孩的优点，看到孩子每一个细小的进步，加以细致地赞美，让孩子明白自己为什么受到表扬，才能继续努力。
二、多开导孩子，让孩子知道任何人都有自己的优点和缺点，要能够扬长避短，发现自己的优点，享受发挥长处带来的快乐。父母要给孩子提供发挥长处的机会和条件。
三、孩子遇到不开心的事，或者遇到困难，父母要引导孩子从失意中奋起，有意识地培养他们应付困境的能力，让孩子心智更加成熟。要是男孩因为失败而郁郁寡欢，父母要教孩子学会忍耐和豁达，心胸宽广，多参加体育活动，多出门走走玩玩。
四、当孩子对自己的行为和习惯不能做到正确评价的时候，父母要在适当的时候给男孩正确的评价。比如二年级的学生写作业连续用了1个小时，如果作业很难很多，我们可以称赞孩子有耐心、很认真；如果孩子是因为开小差、玩东西导致的拖延，我们就要批评孩子磨蹭、不专心，给予警告。
平平的故事还再继续。如果您想一起探讨儿童教育的问题，请关注“妈妈在进步”。
教育的本质是什么?
德国哲学家雅斯贝尔斯说，“教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在教育孩子的过程中，只有妈妈做得好，孩子才会成长得优秀。
