青少年是祖国的未来，而承担起教育他们责任的人，除了家长，就是老师。每个孩子都是父母家中的宝，生怕受了委屈。而老师就成了他们的第二父母，所谓“一日为师，终生为父”，可见老师在他们一生中所扮演的角色多么重要！
近日，重庆奉节一6岁女童因未完成作业被老师打伤，父母为孩子洗澡时发现并送医。班主任承认打人，称孩子不使劲哭又不躲，以为打得不疼。1月8日，重庆奉节县教委发来情况说明称，对涉事教师停课处理，对西部一小校长予以全县通报批评，取消本年度评优评先资格；对学生进行心理疏导。
据调查所知，该教师已有十几年的教龄，在午休期间给该生布置作业，该生有一个字的笔顺没有按要求写，因此被殴打。事后家长主动联系该师才承认殴打学生，而后多次到医院看望，始终以一种眼神盯着，拒不道歉！
我们常说，事情没弄清楚前，不能以篇概论。通过查证，我们知道了事件的来龙去脉，明显是该师的过错。
首先，该师拥有十几年的教龄，应该有一套自己成熟的教学方式，在午休期间布置作业，显然是不合规；其次，该生并不是没有做，而是仅仅一个字笔画写错了顺序，便遭到了殴打。至于教师说的该生不哭不躲，这是大家心知肚明的，作为学生没有几个不害怕老师的，另外，青少年自尊心极其强，何况只有6岁，还处于学识启蒙状态，早已被吓得不敢吭声了，懂什么？
对于其他什么动机，我们不做任何评论。至于某些网友说不是故意的，这有些可信度，毕竟没有哪个老师愿意把自己的学生打进医院，但她的动机以及教育方式是不正确的。
都说现在的学生“打不得，骂不得”，说的也不完全对。“玉不琢不成器”圣人几千年来的教育方式也有一定的道理，古时先生还有戒尺，只是现代要分人和事，以及惩戒的方式。不然，学生要么知错不改，要么默默承受，更严重的就是以往报道自残的。
总之，老师除了考虑怎样将课本上的知识传授给学生外，还要考虑怎样对于不思上进以及知错不改学生惩戒的方式，老一套行不通就自己另想一套合理的。
教书育人，教书育人，除了教授书上的知识，还要教他们怎么做人，这才是教育的本质！
