看到这个题目，我蓦然想起五年级时的那位语文老师给予我的鼓舞。按照我们的教育体系，小学三年级我们就会开始写小作文，然后四五年级开始写大作文，五六百字吧，我记得那时候我很苦恼的一件事就是虽然我的语文成绩很不错，但是作文是我的弱项，每次全靠前面的基础分我的语文成绩才很不错，那时候为了自己的作文写得好，买了各种各样的参考书：《满分作文》《你要学会的作文公式》……每次写作文都要跑书店去看看，有没有灵感，但实际上我的作文没有丝毫起色，一直游离在差还能更差的边缘，直到五年级，我遇见了算是对我来说是写作文的启蒙老师许老师，我无比清晰地记得那是五年级开学的第一天扎着马尾辫的她站在讲台面前带着一抹微笑对我们说：“同学们好，我是你们的语文老师，希望我们能好好相处，同学们有不懂的问题可以向我提出或者有什么意见也可以提出来……”讲话内容我记不太清了，大概是这些吧，说实话我当时对许老师的感觉就是很亲切，或许是她总是带着笑容吧，除此之外就没有了。直到我们上第一单元的作文课，她在课堂上讲关于这单元作文要怎么写，如何写，素材怎么找之类的，讲得及其详细而且她举的例子都是生活中的事情，是我们随处可见的，这让我有了一些些兴趣，她告诉我们可以模范别人的写作或者是借鉴内容但是不是抄范文（想必大家也明白啦当不会写作文的情况下唯有抄范文啦这大概是当时学生心照不宣的潜规则吧）她让我们从仿写那些范文的句子，就是换照成我们平时生活中会发生的事情，还让我们写完后可以把作文拿来给她看看。那两节课是我从上作文课以来听得最认真的两节课，而且意犹未尽，回家后我照着她说的内容方法干净利落地写了一篇作文，那是我第一次写得通畅欢快，平时写作文老是会想很久而且很难动笔。我不知道是初生牛犊不怕虎呢还是太兴奋，我居然想把这篇作文拿给老师修改修改，然后我就趁着去办公室交作业（对了我当时还是个小组长）顺便把作文交给了她，然后她就让我明天再来拿。然后第二天我就盼着她赶紧叫我去拿作文，结果上午上完课啦她还是没有什么反应，我想着老师应该是忘记了，我自己一个人煎熬着，熬到傍晚放学去办公室交作业，然后就被老师叫住了，她让我坐在她旁边的椅子上，我当时紧张得要命，因为很少这样和老师相处，我很怕她会说我写得不好，或者说我原本认为她只是就是看看而已并不会太在意这篇作文，然后她就拿出了我的作文，上面都是红色圆珠笔改过的痕迹，然后她就一句一句跟我说哪里怎么样怎么样。
大概是太深刻了，我记得那个午后傍晚，微风吹进办公室里，办公桌上的作业本没有压着，页面被吹得沙沙作响，我坐在老师旁边，耳边是她亲切动人的声音，是她一字一句教我修改的声音。那个傍晚许老师的声音仿佛是点滴细碎的光照进了我原本以为自己不会写作文的灰暗深处，原来我也可以做到的呀。之后我的作文就开始了突飞猛进的进步，第一次我的作文被当成了范文，被她在课堂上点评而且夸奖，之后我发现我越来越喜欢写作文了，写作文不再是我的苦恼，那时候有一个题目是长大后你想成为什么人，我直接就想了我想成为一个作家，虽然可能啥都不懂，但那时候就隐约埋下了一个作家梦，虽然后来很可惜许老师只教了我们一年就辞职了，但是她确实带给了我不可磨灭的影响，是她让我知道原来老师也可以这么亲切，是她鼓舞了我年幼时那颗彷徨的心，是她在写作文上给予了我无尽的耐心以及鼓励，是她在我内心种下了一颗关于写作的种子。其实严格来说，写作文和写作是不一样的，但是我想说的是受到了老师的影响，所以我对写作总是有着一种谜之执着，因为这段可贵的经历我开始关注一些写作栏目或者投稿的杂志，实不相瞒其实我也多多少少投过稿虽然最后都石沉大海，但是依旧喜欢。
随着时间推移，我觉得我对写作的那种喜欢有了极大的变化吧，以前想写作是因为觉得作家很厉害，手中一支笔便胜过千言万语，而且是自由职业者，写作即有收入，而且还不匪，重要的是我希望有一天自己的文字也能变成印刷文字，那种触感一定很棒。后来经历了各种各样的考试，在学习上我发现除了写作文我已经没有那种心情去写我喜欢的文字了，以前那些悲秋伤月的矫情文字我已经没有再更新了，那些随笔也停留在了某个时刻，我觉得会有点受不了，自己居然会停止写东西，我害怕这种喜欢会随着时间流逝，所以那时候就约定自己高考后就重新开始写写画画，事实证明这是flag，我太久没有动笔了，特别是上了大学之后那种单纯写作的东西真的很会用到，我很惊恐地发现我想写东西时我已经没有那个能力或者说那个精力去写了，因为那种纯粹的感觉好像不复存在了，所以我就转而去阅读更多的书籍，阅读写作是无法分开的，我是这样认为的，所以我希望能在阅读时给予我写作的动力或者说灵感，通过阅读我确实受益匪浅，我突然觉得文字从没有这么美过，我找到了文字的魅力，又重新找回了那种纯粹，到现在我不再认为写作（作家）只是一种很理想的生活方式，我不再认为写作是很片面的，相反的我觉得写作是一种抒发，是一种窥探内心世界的工具，我发自内心地喜欢上了写作的魅力，就像大一的时候我们心理老师让我们写一份关于自己生平的报告大概四五千字吧，那时候我觉得很难，因为我觉得我从小到那时候的人生简直是一片空白，没什么可写的，但当我动笔写的那一刻我知道我不用在意我用什么手法修饰那些文字，我只需要写出发生在我身上和周围人的故事即可，我发现我写出的文字早已超出了老师的要求而且更甚，怪不得老师当时说说不定我们还觉得字数太少呢，我发现我写到动情时刻我居然流泪了，在写的过程中我不觉得很困难或者没有灵感，反而这个过程中我记忆中的那些事明明复苏了呈现在我眼前，写完那个作业后我突然醒悟如果我不把这些发生的事情或者好玩的故事记录下来，有一天我会忘记的，这是一件很可惜事情，所以那时候我就决心用一本本子记录我的生活，把我从前的一些故事写下来（虽然说现在这本本子还是空荡荡的），我想书写本身就很值得。
我记得我刚开始玩手帐时看到过这么一句话：“如果生活值得，那就值得记录”，同理我觉得写作也是如此，所以回归正题，我为什么要写作，因为生活值得，因为我喜欢文字表达出来的那种悲欢离合，我喜欢去记录书写故事，因为我所能体验到喜怒哀乐希望能用文字表达出来，因为我想写出一个自己的故事，或许年老时我可以看看我的自传，因为我想体验我的文字变成印刷文字的触感。对于什么时候可以开始写，我想此刻就在写了。
最后说一句，我看见这个题目时闪现的一句话，我永远为它（写作）心动。
