读后感之《胡立根——写给中学生的18堂国学修身课》

【第十六课】韬光养晦：着眼长远与内涵的战略思想

韬光养晦，意思是掩藏锋芒，低调内敛，隐忍待时，潜心修养。这既是一种策略，更是一种修养。语出清代郑观应《盛世危言·自序》：“自顾年老才庸，粗知《易》理，亦急拟独善潜修，韬光养晦。”

韬光养晦有三重含义：一是藏，隐退以自保。二是待时而动，忍辱负重。三是自我修养，修身养性，注重内涵发展。韬光养晦不是说用计谋以自保之类，更不是玩阴谋以图东山再起之类，而是应当独善其身、修身养性的意思。这三重含义中，“藏”是迫不得已的策略；“待时而动”是目的；“养”才是核心所在。

中国文化本质上不是一种阴谋文化，而是一种智慧。“韬光养晦”上表现出的是中国文化的双重智慧——一是策略，这是表层智慧；二是涵养、内养，这才是根本智慧。中国文化不属于技术性文化，而是一种策略性文化。韬光养晦是一种夹缝中求生存的策略，是一种应对恶劣境遇的策略，是一种在敌强我弱的情况下求喘息、求生存、求发展，最终反败为胜的策略。也是一种强者、胜者戒骄戒躁、自我警惕的策略。这是一种着眼于长远的战略思想。

韬光养晦的本质就是内涵式发展。有俗语说：“木秀于林，风必摧之”，“地低成海，人低成王”，还有“不鸣则已，一鸣惊人”……这些俗语都体现中国文化的智慧——重视自我修养，重视内在修为，重视内涵式发展。

唐朝诗人杜牧有一首诗：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”我们要遵时养晦，和光同尘。作为新时代的青年，我们要“韬光养晦”，更要“有所作为”。

2022年4月1日