黄嘉欣
寒风飕飕地吹着，南京大街小巷的黄叶都慢慢飘落，迎接寒冬的到来。而我们今天也迎来特别的教研活动。
在宋运来导师的带领下，我们走进南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校，聆听初中的语文示范课例，宋运来导师教导我们不能仅仅停留在小学阶段的目光，要站在高的角度往下看，这样才能够看得远，才知道自己所教给学生的知识、技能和能力是否能够为初中打下夯实的基础。有幸参加“聚焦核心问题 促进深度学习”的教研活动，学习初中语文教学的优秀理念，做好小学与初中的衔接。
听了两节古文阅读教学课，分别是孙晓岑老师执教的《范进中举》和朱文婷老师执教的《愚公移山》，教学流程大致都是以反复诵读、积累文言词汇、了解人物、理解文章等环节。但是，教师都是非常机智地加入现时流行的元素，更加贴近学生的生活经验，激发学生的兴趣，以往沉闷的古文课变得如此生动有趣。
作为小学语文教师也需要与时俱进，把握时代脉搏，要把课堂真正还给学生，把思考与表达的机会留给学生，培养学生善于思考的能力，培养学生自信的人格魅力，培养学生乐于动手的能力，“授之以鱼，不如授之以渔。”注重学习方法的培养是发展性教育，从小学抓起，培养学生终身学习习惯的关键所在，就是中小学教育能有效衔接的关键。
学生是每个家庭的未来，小学阶段只是他们的起跑线，锻炼学生的学习能力、生活技能、想象能力等，才能够赢得“未来”。
图片发自简书App
