不断前进的有效手段之一就是读书，只有不间断地读书、学习，才能保持不断的进步。
在9月份最后一周聆听了王琴玉老师工作室的线上读书交流会——《全程写作教学法》。
三位老师分别从“进入课堂前”、“写作行动中”、“语篇完成后”三个方面进行读后感悟的分享。很多老师都怕上习作课，真是“台上磨破了嘴，台下动不了笔”，在各种比赛中老师们也都因抽到习作课而自嘲。这本书何捷老师向我们解析了现阶段写作教学中所存在的问题。把每一个步骤后的学理依据，“怎么做”、“为什么这么做”分析清楚，让老师们在明白做的原因后自觉主动地采取行动。
听完分享后让我在习作教学上又有了新的思考：
1.习作教学要“全程教学”。从习作材料的选择到最后完成习作后的修改，全方位关注。而我时常忽略语篇完成后指导学生如何修改。
2.听三位老师分享时我感觉有些方法我也是这样在做，但没有把这些方法及时进行梳理、提炼和总结，形成自己的教学体系。
3.在教学中要多实践多思考多反思。
4.重新审视自己的习作教学过程，名师们的方法不能完全照搬，要根据学情，形成自己的教学方法。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃⾏之——《礼记》
