小学生的思维方式具有形象性和直观化，直观教学法是最有效和最合适的方法之一。我们可以根据实际情况，充分利用资源来尽可能的直观的浮现知识点，如可以利用信息技术提供应用图表、线段图、文字、甚至漫画来浮现关系等。利用现代化教学手段投影、录像、多媒体课件等这些现代化的教学手段既可以进步教学的形象化和生动性，又能使学生视、听与思考并用，同时增长课堂的机动性和多样化，利用信息技术信息技术中评价方式非常适合孩子在课堂上在进行小组活动时使用。
课堂上教师的指导是很关键的一个环节，千万不要认为学生小组互动了，老师这节课就轻松了，恰恰相反，此时教师要关注的事更多更杂了，教师始终充当着管理引导者的角色，信息技术能更便捷的收集和呈现学生创造出的好教材，使学生控制知识学习的节奏，学得更扎实，从而提高课堂教学效率。
