今天一早起就怒气冲冲的，而这怒气来源于一名男学生。
该男生由上一年级降级而来，身高一米八左右，长相还算过得去。也许多一年的学习经验，就多一份自信。但该学生的自信不是健康阳光的自信，而是自以为是的自负。
自从上次月考夺得全班第一后，脸上的洋洋得意之情分外难掩。加上班主任的器重，卸掉前任班长，委他以重任，更是气势临人，视任课教师为无物。
今日与之发生冲突，是因为上课铃已响，学生也已完成起立坐下等礼节。等我缓过神来才发现坐在第一排的该男生竟还站在学生中间，一手拿表格一手拿卡，像是登记东西的样子，上课与否似乎与之无关。
我强调，归座位啊，开始上课了。该男生性急，马上就没时间了，得抓紧办。我心想，现在也就上午第二节课，还有三个课间不能操作？再说即使事情再着急，和本课程无关的，我就有权利阻止你自行占用本课时间。
该学生头一扭，好好好我不做了。本以为他会掉头回座位，竟三步并作两步走上讲台，拿了一根粉笔，站在黑板面前就开始写字，写了两个字，我这火就不打一处来。
谁让你写的字？你写的内容是否和本课有关，黑板上任何提示性的语言都是在引导学生干其他事情，也就是说我自己成了一个摆设，本该讲课的人现在旁边看守课堂，其余学生做与该课程无关的事情？
我连讲课的主动权都被一个学生抢走了，我还有什么资格站在这里。当即阻止，该学生变色说我就写写……话没说完，我说我的课堂我做主，轮不到你来主宰本节课该干什么，你干的事情和我本节课的内容无关。尽管这节课我只是安排学生上自习写作文，但并不允许你干其他事情。
该男生拧着脸下了讲台，脸上一阵白一阵红，到了课桌上直和同桌女生低估些什么。
我心想，还有这样的人。该生背后该是一个怎样的家庭，但绝不会是一个好家庭。
之前就对该生有反感之心，只是还没有正面冲突，任课教师的任务无非是讲完课就走人，至于学生思想政治方面的教育，不挣那份钱，不操那份心，应该持这份心的应该是挣这钱的班主任。
我一向秉持事不关己高高挂起的态度。只是这学生实在忍无可忍，人总会有底线，出于正义也应该站出来打压一下。
之前该生总是在课堂上帮助维持纪律，却是以一种居高临下的姿态：都别说话了啊，都安静了，谁谁谁，还说呢？要不出去站会儿？
这是一个学生待同班同学该有的平等？该有的尊重？这分明是欺人一等，压人一头。
再说你自己成绩好也只是自己受益的事，难不成还能以此为要挟欺压同班同学？何况该班是本校普通班，即使位列全班第一全校排名也不过一百名之后。
成绩是自己的事，本和他人无关。
学生写作文的空我还寻思，要不要私下找该生谈谈？发现问题就要解决，是一个负责任教师该有的态度，我仔细揣摩该怎么开口才合适，语不伤人，既提醒了学生，又不伤害他。
正当我自费脑细胞思考时，下课铃响了。还没等我张嘴发声，该生噌一下站了起来，冲着后面的学生高喊，大家赶紧来领……没有的同学赶紧去德育处……迟了就不管了啊！
我张了张嘴巴，没有发出任何声音，走出了教室。我想该生很明白自己在做什么，根本不需要我去教育什么，或许该受教育的是我自己。
