孩子看了很多书，上课也认真听讲，他也觉得自己都听懂了，但是等到他自己去运用的时候，却事与愿违。
其实都缺了这一步：学习后复述
听完课如果没有复述的想法， 只输入，不独立输出，大脑偷懒。 会产生一种现象，课上讲的都听得懂，可是课后自己去做题，就觉得很难，问题百出。
让孩子学会复述课上学到的，读过的书，相当于在梳理他学过的知识。
父母可以对孩子说，如果是你来教，教一个没有学过的人，你会怎么来教……这个是怎么推理出来的，为什么这个是对的。
通过复述，会发现当时学习时被忽视的细节，产生疑惑，产生过去不曾有过的想法，思路，自己的观点和所学的知识在复述的过程中彼此碰撞交融产生新的灵感，这不仅会让孩子更清晰地发现薄弱知识点，更扎实地掌握所学的知识与原理，还能锻炼他的逻辑思维，带来意外的收获。
在复述中，孩子的大脑不断输出，会有意识地将正在输出的知识与自己过去已知的知识进行结合，对比，贯通。通过这样的方法，他的问问题水平也会大大提高，只有这样，才能把知识真正变成自己的，并成功地输出给他人。
通过这个方法，孩子在课后做题，速度和正答率会更高。
这个一开始很难适应，也很难做到，但长期坚持，形成习惯，一定会有很大的效果。不用羡慕学霸，其实他们也是这样练就的。你说对吗？
