曹海鹰
今天，来到南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校，走进《聚焦核心问题 促进深度学习》课堂，聆听了4节初中语文课例。分别是初三的同课异构《范进中举》，初二《愚公移山》，初一《天上的街市》，其中两节课例触动心弦，耐人寻味。
初二年级朱文婷老师，是一位幸福的准妈妈，挺着孕肚的她，把《愚公移山》文言文，设计得精巧有趣。“愚公啊，来到了现代，他要开一个公众号，同学们帮帮他填一下个人资料吧。”，听听，愚公开公众号，要写微博啦！满满的吸睛力啊！有哪个青春少年不愿帮这个忙呢？通过填写愚公的个人资料，巧妙解决了对“愚公”这一人物形象的分析。初中生正值身心发育发展的高峰期，被认同的需要显著增加，每一颗蓬勃的心都需要一种认同感，为“愚公”填写个人资料，就满足了这种需要感。这一巧妙的教学创意，撬动了学生的主观能动性，学生脑袋里潜藏的智慧之门打开了。
初一杨红老师执教的《天上的街市》，是一首现代诗。优美的语言是诗歌美丽的外衣，课堂上，老师有效的朗读指导让这件外衣焕发出光彩。杨老师的点拨技术，值得每一个听课者好好学习。点拨适量，每一节诗歌的点拨之处各有其妙；点拨适度，点出了语文味，如诗歌中的朗读技巧指导，明确到每个字的语气语调、语音高低、语速快慢、节奏强弱都处理得非常细腻；点拨适时，学生难以理解的地方，老师半点不绕圈子，如学生在“有美感地概括每一节诗歌的画面”存在困难，老师适时地给出第一节的图画名，为学生搭建了一个很合适的梯子。这节课，更值得我学习的是课堂上的氛围：其乐融融，自由快乐！老师时不时一句打趣，学生的会心一笑，学生争先恐后地说“我来，老师叫我！叫我们！”彰显着融洽而开放的师生关系，听着特别让人心动。
这两节课听下来，真真切切能倾听到生命在课堂上拔节的声音。留在脑海的除了几位老师精湛的教学技术，还有新中黄山分校“诚朴”的校风，“嚼得菜根 做得大事”的校训，墙壁上“抬头做人、低头做事”“宁静致远、厚积薄发”“无以规矩、不成方圆”的育人文化，处处透露出一所名校低调、务实、文雅的动人气质！
