那些借阅“毛选”和《资本论》的孩子们

前段时间，河南濮阳建筑工刘诗利在北京西单图书大厦参加陈行甲新书分享会，得到陈行甲赠书的视频火了。

他原来是村小的一位代课教师，后来结婚成家，为养孩子，才开始了一边种地、一边打工的生活。

上学时，老师给他们说的话，他至今还记着：深水养大鱼，写文章就像养鱼，你们要多读书，写作文才容易用上。

正是老师的这句话，让他养成了热爱读书的好习惯。后来，在离开学校的日子里，不论身份发生了怎样的变化，热爱读书的习惯一直没有改变。直到此次因书而火。

火了之后的刘诗利，昨天又在国内第一大报上发表了文章：《读书，把自己弄得好一点》（读书有味）。

在人民日报上发表文章，这是多少学者、读书人、文化人毕生的追求！可是，一位热爱读书的农民工，却捷足先登了！

正是热爱读书这一良好习惯，助他获得了好运的青睐，让他的人生开了挂，与众不同！这正应了我们这个历史悠久的古老民族，关于读书改变命运的诸多古训：

一等人忠臣孝子，两件事读书耕田；忠孝传家久，诗书继世长。

回顾自己近一个甲子的人生经历，何尝不是因为热爱读书这一良好习惯，才改变了自己坎坷的命运？

正因如此，在去年9月调岗到学校图书室工作之后，更加坚定了自己在职业生涯的最后一站，要充分发挥余热，真正站好最后一班岗的决心和信心。

由于新校区搬迁，原来位于老校区的近4万册图书，在几易其手之后，经过一个学年的努力，现在终于进入到了最后一道工序——录入学校新建的图书借阅系统，准备面向全体师生开放。

虽然目前此项工作正在进行中，虽然校领导明确要求在录入系统工作结束前，图书室暂时不对学生开放，但由于形势所迫，我还是临时决定，在2025年4月23日——第30个世界读书日当天，贴出公告，面向全校师生开放了学校图书室。

在此之前，只有学校阅览室每天下午6:30面向学生开放。突然有一天，阅览室管理员翟老师告诉我：“有学生问学校图书室什么时候开放。”闻听此言，我立即决定采用两条腿走路的方式，在第一时间开放了学校图书室：已经录入系统的图书，凭卡借阅；还没来得及录入的，采用传统方式依然实行借阅登记。

两个月来，前来借阅最多的是高一学生。这是因为，近水楼台先得月，图书室就在高一教学楼下，借阅公告就贴在图书室门前；虽然当时在学校微信工作群也同步发了开放公告，拜托所有班主任和语文老师转告学生，但由于高三正处在高考前的紧张复习备考中，已经无心、无暇顾及课外阅读这一块了；再加上可能有些师生还是顾虑课外阅读会耽误、浪费学习时间，影响学习效果，所以，借阅效果目前还不是很好。

但即便如此，从有限的图书借阅记录中，我还是收获了一些惊喜。

到目前为止，借阅记录显示，两个月借阅25人次（不含借阅系统电子记录），其中，一姜姓同学一人借阅了17次，并且多是大部头；而且几乎每天上午的课间时间，她都会到图书室再看上一阵其他书籍；还有一位张姓同学，先后借了一本毛选和一本繁体字版的《资本论》；一位高姓同学也借了本毛选；另一位姚同学借了本《鲁迅》。

当时，我善意提醒张姓同学，你认识繁体字吗？繁体版的《资本论》你看得懂吗？他不假思索、信心满满的说：认识，看得懂！

这些同学的借阅行为，让我这个图书管理员对他们另眼相看，甚至有点儿肃然起敬！要知道，当下的阅读背景是：虽然有了双休日，但绝大多数学生的周末和假期，应该都被手机和网络游戏占据了。在这种情况下，这些同学忙里偷闲，闹中取静，不爱网游爱读书，而且还不读一般的普通读物，而是读鲁迅、读毛选、读资本论！这样的孩子，怎不让老师对他们青睐有加、大加赞赏？

那段时间，我曾将学生的借阅情况反馈给语文教研组长。张老师回应说，这可能与这段时间学习《在马克思墓前的讲话》等课文有关。

这些孩子，应该都是高一年级历史方向组合班级的学生，他们有思想，有主见，有态度，长期坚持，必定学有所成、终成大器！

“哪怕只有一个学生借阅，图书室也会对他们开放！”我在心里暗暗下定这样的决心！对于有阅读爱好的学生，我更愿意给他们提供各种借阅便利，在校时间紧，借阅期限可以适当延长；假期时间充裕，只要想读，就可以多借几本！

因为自己这辈子都不会忘记当年自己想读书却无书可读的痛苦！

当年家境贫寒，身体残疾，初中毕业，回乡务农，本想读书写作，要当作家，但读书一没时间，二没书读，写作连笔墨纸砚、邮票信封都没有，于是抓住一个代课教师的机会，凭着自己有文学作品在省级文学期刊发表的优势，参加了教育工作。

此后，理想成了业余爱好，工作成了事业追求，上了这条船，再没下去过！

衷心祝愿这些借阅毛选、资本论的孩子们学业大成，事业成功！衷心祝愿育人圣地文脉绵长，书香满园！