今天是个再正常不过的周一，没什么特别的事情，也没有特别的情绪。
今天的抖音推送内容有点让人头疼，人教版数学书的插图事件还没平息，又冒出一堆关于语文课外读物的控诉和指责。
看着评论区的评论，突然觉得拿着正义之剑为自己孩子捍卫阅读净土的家长，好像弄反了教育的顺序，把关于教育的好的或者坏的成果，都归结于学校和教育部门。
反观我们小时候看的东西，如果用现在家长的视角来说，都不利于身心健康，20年前学校组织去电影院看了《世上只有妈妈好》，那时候看完整部电影，片中的家庭矛盾、暴力、压迫也让人觉得很压抑，这部电影赚够了所有人眼泪。但经过老师的引导，只觉得妈妈特别不容易，要好好爱自己的妈妈，关注点全然不在负面的东西上。
初中的时候也是非常幸运地遇到了好的语文老师，课本不常讲，反而讲课外书讲得多，遇到敏感的场景描写，也从来不会跳过，告诉我们是每个人都会经历的路程。在给我们建立了独立的人格以后，她甚至建议我们可以去看看《金瓶梅》，让我们学会取其精华去其糟粕，用她的话来说，自身没有基本判断能力的人，读再好的书也无用。
高中的语文老师也蛮特立独行，对史书有自己的见解，当时别的班上课文，我们班在自由发挥开名著辩论，别的班挤破头都想来听一听我们语文老师的课。课文只讲必考的那几篇，其他时间都是天马行空的畅想和辩论，《厚黑学》甚至成了我们课堂上的品鉴重点。
我十分庆幸在我的启蒙阶段，遇到的老师们给了我独立的思想和完整的人格。
这世界本就是由好的或者坏的部分组成，一味用遮遮掩掩的方式去对待人的劣根性，对孩子们而言真的是好事吗？
我想我的孩子，一定跟别的孩子不太一样，他小时候问我他从哪里来，我不会遮遮掩掩地告诉他是从垃圾桶捡来的，我会耐心地和他一起看绘本找答案。我的孩子早些接受性启蒙也没关系，我做好正确的引导，女孩让她懂自卫，男孩让他懂尊重，早些明白，也并不一定会误入歧途。
孩子一生中的第一堂课不应该是在学堂，而是在家里父母的正确引导。
