中原焦点团队黄静2020-10-6中16坚持分享第448天
今天的咨询是案中案，局中局，是督导中的督导。来访者老师带来的是她在一个个案咨询当中的困惑，感觉无力，对后续怎么做也比较迷茫。我没有做过相关的咨询，但是经过这一段时间的约练，已经能保持平常心，坦然面对之，那就陪伴聊聊看吧，实在做不下去有督导老师在，没什么可怕的。
整场咨询做下来，感觉还可以，但是还有很多不满意的地方，自己又不知道具体哪里做的不好，请督导老师指点迷津。
1.共情 在咨询当中，来访者老师想让当事人共情孩子，理解孩子的难处，我希望来访者老师共情到她的当事人，因为当事人是她的来访者。此时督导老师问到，你共情到来访者老师了吗？我恍然大悟，是呀，W老师是我的来访者呀，我看到W老师作为咨询师的难处了吗？我怎么能把这个给忘了呢？
2.咨询价值 W老师感觉无力，是因为觉得自己没有很好的帮助到当事人。那咨询价值都体现在哪儿？帮助解决问题是咨询价值，陪伴、倾听是不是咨询价值的体现？特别是遇到倾诉型的来访者，车轱辘话来回说，情绪无处发泄，咨询师的默默陪伴和聆听就没有价值吗？当然有，所以这是W老师对咨询价值认知上的问题。那怎么客观看待这个问题呢，对咨询价值有更全面的理解，降低对咨询效果的期待，承认咨询师的无能，提高耐受度，对来访者改变很慢的耐受，对来访者原地踏步的耐受，对来访者倒退慢一点的耐受，这是咨询的常态，咨询哪有那么多的行云流水，更多的是一地鸡毛。
3.自我价值 虽然大多数的咨询师能够理性的看待咨询效果，但是潜意识还是期待有更好的效果，这是需要成长的地方。我们作为咨询师的价值不能过分依赖别人的评价来进行衡量，如果别人说：你做的咨询做的是啥呀？我们会不会很沮丧，如果别人说：你咨询做的很棒，值1000块钱，我们会不会很兴奋，当我们能保持内心的笃定，能客观的看待自己，不以物喜，不以己悲，那就能云淡风轻的面对咨询中遇到的问题。
4.角色澄清 可以在咨询开始就进行澄清，是希望我作为咨询师还是督导师来进行这场咨询？如果是咨询师，就按咨询师的要求来进行，如果是督导师可以按督导的流程来进行，督导师可以提意见，可以引导，可以示范，将角色定位好，才不至于有角色的混乱。
5.咨询设置 设置，设置，还是设置，既然做咨询，就按咨询的设置走，这对于咨访双方都有帮助。
6.鸡蛋里挑骨头 这句话对于观察员职责是很好的体现，先让咨询师看看自己的鸡蛋在哪儿？让他说说自己做的不错的地方，给予自我赋能。然后观察员再在鸡蛋里面挑骨头，以敏锐的眼光，更高的视角给予引导。当然，挑不出来骨头的时候看看鸡蛋怎么好也是可以的啦。
7.咨询像恋爱 不能上来就直奔主题，就像上来就说结婚，对方可能马上就让你滚蛋。要慢慢来，看到对方做的不对的地方也不能直接说出来，而是看对方想听什么就说什么，先把关系建立起来。当有良好的关系了，再针对来访者的问题进行引导，协助他找到解决问题的方法。将咨询做的轻松有趣，可以作为自己努力的方向。
