家庭子女教育（八）
——对孩子溺爱是“爱”孩子，还是“害”孩子
作者：奉法如天
2021年8月9日
小的时候听母亲给我讲过一个故事，说的是一个死刑犯，在他被执行枪决的时候，执行人员问他还有什么话要说，这个死刑犯说要最后见他妈妈一面。于是，经过请示便同意了这个死刑犯的要求。
很快死刑犯的妈妈就来到了刑场，这个死刑犯见到他妈妈后，便抱住他妈妈痛哭起来，他妈妈也难过的泣不成声。等了一会儿，死刑犯对他妈妈说：“妈妈！让我再最后吃一次你的奶吧！”他妈妈毫不犹豫地让死刑犯儿子吃了她的奶。
当死刑犯用嘴亲住他妈妈的奶头时，并没有像正常人一样吃他妈妈的奶，而是用牙咬住他妈妈的奶头一直咬了下来。把他妈妈疼得几乎昏倒。
死刑犯把他妈妈奶头咬下来之后，恶狠狠地对他妈妈说：“我小的时候，如果你能够在我做坏事的时候多打我几次，我何尝能走到今天！”说完话，他被执行了死刑。
我们姑且不论这个故事是否真实，但就这个故事的包含意义，大家一定都非常清楚。
现在人们，由于生活条件好了，对子女都十分疼爱有加，总怕自己的子女吃苦受累。尤其是国家自从实行计划生育以来，家庭子女少了，这更增加了家庭对子女的疼爱之情，不仅子女的父母疼爱子女，子女的隔代直系亲属更是对孙子女百般疼爱，万般呵护。
孩子要吃汉堡包，那就不能买狗不理包子；孩子要吃薯条，那就决不能买红薯；孩子要月亮，那决不能给星星。孩子要学习，父母还得陪在身边，时不时地还得奖励一下，做了一道题做对了，就得满足孩子要求玩手机，考试考得不错，就得给金钱，吃饭吃饱了，还得说做得好。
本来是孩子自己应该做的事情，还怕孩子受累，父母还得替孩子代做；孩子去和同学玩会儿，还怕孩子让人欺负，还要跟在后面当保镖；孩子在外面做了错事，先问问孩子别人是不是欺负你了，从来都不会从客观事实去了解。
在家里也从不会让孩子干点力所能及的活儿，如此等等不一而足。像这样成长起来的孩子，即便学习好，自私、自利又没有实际能力，没有公益心，社会、国家也不会使用这样的人。
现在的人们，除了关心孩子自己的事情，孩子将来走向社会以后，如何与人相处，如何增加公益心，如何设身处地为他人着想，如何遵守公德等等这些人的基本规则，却很少有人关心。家长所关心的只是孩子的分数，在班里的排名，除了这些，其他的一概不问。
殊不知，学习的目的，是为了将来走上社会为社会服务，是要接受社会不同需求的挑选，而挑选的最基本条件，除了专业知识以外，就是个人品质。
试想一下，一个个人品质不好的学生，即使是他学习成绩很好，如果他的品行不端，那他做坏事的能力也就越强。单位不会用一个做坏事能力强的人。一定是用那些品格高尚，有专业知识，有公益心，勇于献身的人。而决不会用一个一心只想着自己的私事，遇事不为别人考虑，贪生怕死，自私自利的人。
事情就是这样，凡事都有个度。爱也是一样，如果爱得过了头，那可能就变成了溺爱，溺爱的结果就如前面例子里讲的那个死刑犯一样，最终可能走向不归路，溺爱表面上是“爱”，但实际的结果却是“害”。
写于2021年8月9日
