儿子三年级寒假期终考试，语文99分，数学99分，班级第二，年级第六。
过年后新学期，我凭着直觉放手了他的学习。大半年以后的期中考试，他从两个99分，变成了数学66分，语文85.5分。
刚开始知道分数，我的情绪是崩溃的。
虽然我决定放手，但是对这中间可能的困难和应对的策略，以及自己的初心，没有去想清楚。
我小的时候是被爸爸妈妈各种的控制，包括学习上的控制，所以对于控制，我是非常的敏感和反感的。这种对控制的厌恶感，是我决定放手的真正心理原因。
教育孩子的时候如果感觉到痛苦，说明这个方法一定是错误的。
所以我在没有想好的时候，就凭着直觉去放手了，现在面对这个分数，非常的焦虑，就开始不停的叨叨他，说他分数太低了，要努力。
两天大概叨叨了三四次吧。星期天我带他出去玩，他告诉我说他不想上学了。
我立马就意识到，我的处理方式该改变了。
就学着从接纳力这本书，划界限章节里看到的事例，对他说。
我没有抓你的学习，所以，虽然数学只考了66分，可这每一分，都是你自己挣来的，所以，你应该为自己的分数感到骄傲，妈妈也为你感到骄傲。
他向后一躺，长长的舒了一口气，从那以后再也没有提过不想上学的事情。
对他的学习，我是放手了，可我一直在不停的学习育儿知识，这也是我敢于对他学习放手的底气。
把学习的内容与大家分享，也欢迎给我留言探讨教育孩子的问题。
最终要选择为自己放手的结果负责，坚持在界限内折腾自己，不断默念口诀，我的情绪属于我，他的学习属于他。
我坚信当妈妈真正的从心底认可放手，关注孩子的人，而不再插手他的学习领地，孩子收到没有任何企图心的爱时，是会为自己负责的。
划界限后结果不一定像预期的方向发展，成绩单只是一个结果的呈现而已，看见就好。
成绩单体现了孩子练习掌控自己的过程，如果一定要说些什么，请以欣赏的眼光挖掘成绩单中可以欣赏的点。
比如说，虽然你的总排名下降了，但是这门单科的成绩还是进步了。
划界限后会引发自己更多的情绪问题，此时在坚守界限的同时，也不断的回望初心，倾听自己的声音，会同步带来自己心胸容量的成长。
作为一个妈妈，放手学习了之后，应该为他做些什么呢？
妈妈最重要的工作，是把孩子的爱之杯给他续满。
可以多多的陪他玩耍，陪他阅读，陪他运动，学习上的调整期，给他必要的指导，陪伴，鼓励以及接纳。
保护他的自发性，只要是能力范围和安全范围以内的，都尽量去满足他，让他觉得他的需求基本上都是好的。
即使对他仍有要求，甚至控制，也尽量避免让他觉得自己的需求不好。内心的感受诚实的告诉他，跟他一起成长。
按照浩途家庭俱乐部的主题，我现在倾听和共情上修得有点心得了，划界线因为刚开始，划的很生硬，尽管知道这是必经的过程，还是感觉很煎熬，如果不是浩途有很多放手后的成功例子，怕是熬不下去。
今天的线上沙龙里，浩途的姐妹也给了我很多可操作的建议，都是关于立规则的，我知道划界限的下一步是去立规则，只是从知道到做到还有很长的路要走。
走吧，继续煎熬，继续学习，继续梳理，继续折腾，直到孩子能自律，直到自在做自己。
