前天晚上，我在荔枝微课上直播微课《干着不喜欢的工作，如何运用精力导向原则经营好自己》。播完微课后，我就把微课链接分享给我的一些同学和好友，希望他们能给我提点建议，让我以后做得更好。

在分享微课链接之前，我还是有些顾虑。我是个很爱面子的人。我怕自己讲得不好给别人留下不好的印象。

可是，我想打磨微课，把微课做得更好，我需要得到听众的反馈。

于是，我把直播后的微课链接发到了朋友圈和我的同学群，并私信给了一些好友。

我的同学和朋友真的给了我反馈。他们的建议对我来说都是珍贵的珍珠。

以下是他们给我的反馈：

同学A说:没有互动的讲课感觉应该更像演讲哦…所以煽情呀，抑扬顿挫呀…什么什么的应该无所不用其极才好吧。你的声音腔调太一直不变了，看你来真的，所以，不怕拉黑也要指出这点…还有这种东西收费应该只有特定人群吧，先把免费的做好，有一定粉丝了再尝试可能会好点。

同学B说：声音还是20年前一样，小女孩！

同学C说：找个隔音好的房间，背景太吵;平台抽几成，如果太高，换换别的平台;背景轻音乐是否可以考虑;小小打赏，继续加油。还有就是这种说教的课程听久了会乏味，现在没几个人能静下心来倾听。看看有没有什么可以活跃或是互动，等等，也就是多点干货，多点情趣，多点交流，具体我不懂，加油！

同学D说：内容很好，标题太大了，可以把标题的话题缩小。

朋友A说：抱歉，回复得较晚。我听了你的课，很受益，但是有三点我觉得你可以考虑一下：1.这种知识技能类的培训课建议配上课件，直接听感觉较抽象；2.你的语速过慢，更像是朗诵，不像是讲课；3.可以设置巩固环节，比如来个Q&A，帮助大家回顾内容。一点小小的建议喔，佩服能够坚持输出的人，加油！

朋友B说：不好意思，现在才看到。讲得不错啊！语速很舒服，很清晰，还可以再多带些感情。想象你面前坐了一群观众，想象你讲到成功转行的朋友时大家羡慕的神情，你就会声音更骄傲，仿佛你就是这个案例！

讲到纠结不前的朋友时，观众们都感到惋惜。你也从放慢语速声音中表达出同情的意味。尽管只有声音，没有表情，但是讲课者自己情感到位融入到所讲的内容中了，听众们能够通过敏感的耳朵感受到的，他们的脑中也能随着你的声音想象出你表情的变化。

微课程是凸显声音的抑扬顿挫的绝佳练习。如果能在课程中加上一些文字就好了，重要概念的部分辅助视觉工具，比如解释概念时把目标导向和精力导向写出来 ，6：3：1的精力导向原则写出来。

朋友C说：我听完了，内容很好，感觉讲的声音还有可塑性。加油！期待更多的分享！

朋友D说：我觉得内容很好。我喜欢速度稍微快一点。另外，建议用“说”的交流口气，感觉有点像在读。加油！有了开头，坚持下去，就会进步！

收到大家的反馈，我看到了自己的不足。他们的支持和鼓励给了我继续前行的力量，他们给的建议让我打磨微课找到了突破口。

昨天早上打开电脑，电脑屏幕上出现这样一句话：“哪有什么可以直接登顶的人生，只有根据反馈不断迭代的过程”。我有同感。

为什么说分享荔枝直播微课的链接后，我的思维模式也跟着变了？

前面提到了我担心自己做得不好，给别人留下不好印象的顾虑，后来同学和朋友给我反馈，让我可以根据他们的反馈不断地精进，下次直播微课要注意哪些方面，争取下次做得更好。

这种思维模式的改变是什么呢？不要藏着掖着，要勇敢地走出去，与大家分享交流，得到反馈，这样自己才会做得越来越好。正如电脑屏幕上的那句话说的：哪有什么可以直接登顶的人生，只有根据反馈不断迭代的过程。

另外一个思维模式的改变是我意想不到的。我的一个同学看到我分享了荔枝微课直播的链接，她也想在荔枝微课上讲课，她问我的海报是不是自己做的。我说是曾被邀请在一个群里语音分享，别人帮我做的。我同学马上说也帮她做一个。我不好意思再去麻烦别人。这时，我同学说了一句这样的话：“你去找那个会做海报的人，我付费。或者把他介绍给我，我付费就行了。一回生二回熟，关系要用才稳。”

于是，我去和那个曾经给我做过海报的朋友沟通，说我的同学想付费给他做一张海报。那人满口答应说好。我把他的微信名片推送给我的同学，她的同学也是说好。这样沟通起来非常顺畅。就这么愉快地决定了。

我为什么不好意思再让别人帮我做海报？因为第一次被别人邀请去分享，他们免费给我做海报。再去求别人免费做海报，我当然感觉不好意思了。但是付费就不一样了，付费就是购买了别人的服务，别人的付出是有价值的。这样双方心里都特别坦然，心理上没有任何顾虑。

此外，我同学提到“关系要用才稳”。资源和关系就摆在那里，如果不去用也浪费了。只有经常走动的关系才稳。

分享荔枝直播微课的链接后，我的思维模式变化有三：一是敢于分享获得反馈，反馈有助于自己不断精进；二是当不好意思从别人那里白拿时，提出付费购买服务，这样双方都心安理得。第三是关系要用才稳。