2021年1月15日，每日一醒，Tad20 贾燕燕
有一种爱叫做放手
昨天下午接住老大放学，他告诉我说:“我跟我同学约定好了，明天去图书馆写作业”，我接住话说:“行啊，这是好事，都组团去学习了”。
今天早上起床后孩子他爸俺俩就回老家了，留老大自己在城里（要是搁以前说啥我都不放心，一是孩子在市里并不是很熟悉，二是担心作业不会认真完成）。
这让我想起了上导师班的时候老鹰教小鹰的案例，小鹰在家里要能感受到老鹰的爱，吃饱后老鹰需要把小鹰推出去学会飞翔，现在不是同样的道理吗？孩子早晚都要离开自己独立，自己骑电动车出去学习、去买资料，午饭自己解决，时间自己安排。这何尝不是一项社会参与活动？
下午我来城里的时候孩子跟我报了一下一天的活动:
上午在图书馆写了一上午作业，那里面超级静，学习气氛可好，中午俺同学们在东商贸一起吃的自助小火锅，吃完饭我们又拿着篮球/:basketb 去体育场打球去了。
还有一个重要环节要告诉你:我们吃完火锅侯✘✘同学俺俩在咱家玩了一会儿，正玩着他妈妈给他发视频过来了准备接他回家，他又不想回，于是我灵机一动，感觉拿住书在那里翻着看，他把视频照着我，我们营造一种在图书馆的现象，他打电话的时候我还说:“侯✘✘，虚！声音小点，打扰到别人了，”
他妈一听赶快说:“别说了，在图书馆专心看书吧，别打扰别人。”
挂完电话，我们都哈哈大笑起来！
当时我想这孩子骗人眼都不眨啊，背后还不知道咋糊弄我呢？
今天虽然对孩子放肆了一把，但是我看到了孩子开心，开脑，开身的事迹，作业也完成的很好，并且还特别高兴，晚上还主动做了家务，刷刷碗，擦擦桌子，今天孩子不但自己收获了经历和友谊，我们还建立了良好的亲子关系，真是一举两得！
