看一个作文教学法，可以直接问它所遵循的规律是什么？这样一个简单的问题，或许可以使很多搞作文的人一时难以回答。因为这个问题可能他根本没有思考过，连思考都没有，怎么可能深刻地理解作文教学的基本规律，遵照执行更无从谈起。
作文教学遵循的第一个规律就是文学规律。作文品产生是一个什么样的过程，在这个过程中基本的线索与规律是什么，这需要作文学科的建设者需要深度思考的。我们认为作文教学必须遵循素材——表达——中心——语言——基础知识这样一个线索与规律。
作文教学遵循的第二个规律就是语言学规律。即孩子语言能力形成的基本规律，幼儿园90%的口语已经形成，小学阶段80%的书面语言能力基本定型，中学开始独立思考，形成自己的独立认识，并试图解释世界。
作文教学遵循的第三个规律就是认知规律。即孩子在成长过程中，与自己、世界互动过程中逐步形成的认知能力。作文就是写自己与自己、自己与世界的互动，所以作文教学必须遵循孩子内在的认知规律。
违背以上三个规律，作文教学就是误入岐途；不能清晰地领悟到这三个规律，作文教学就是陷入无序状态。所以一个作文教学法，如果连遵循的基本规律都没有明确在先，还有什么可以谈论、评议的价值。
