最近和一些家长聊孩子的学习，以及在某APP上作为生涯规划专家给一些家长和学生答疑的时候，经常会遇到这样一个共性的问题：老师，为什么孩子制定好的目标实现不了？或者说，孩子目标怎么样设定才有可能实现？
对于这个问题，解决的方案很多。我个人比较推崇管理学大师彼得·德鲁克提出的目标管理原则——SMART原则。
一、SMART是由五个英文词汇的开头字母组成，分别为S代表具体(Specific)、M代表可度量(Measurable)、A代表可实现(Attainable)、R代表相关性( Relevant)、T代表有时限(Time-bound)，SMART本身也是一个单词，意思为聪明。
根据这个原则，目标最好同时具备这五个要素，才可能实现。这里举例说明一下。
二、人物：家长妈妈王姨，高一孩子小明
事件：有关学习方面的
1.王姨说：你要好好学英语，小明答应了，但是学习效果仍然不见起色。
分析：什么是学好？怎样证明是学好了？做到什么程度才是好？
结论：目标要具体、详细。
修正：王姨说：你要努力，争取使英语成绩达到年级平均分。
2.王姨说：这次数学成绩一定要很优秀！小明一脸懵逼。
分析：达到多少分是优秀？班级年级排名多少是优秀？选择、填空、问答题各得多少分才是优秀？
结论：目标要可以度量。
修正：王姨说：经过长时间的针对性训练，这次数学考试争取选择题对10个以上可以吗？
3.王姨说：这次物理成绩要超过你班里的物理小王子！小明直接晕倒。
分析：目前做不到的事情，靠嘴说是不行的，得靠实力。否则这个目标就是水中月、镜中花。
结论：目标要靠现有实力就能够实现。
修正：王姨说：这次物理排名争取超过你上次的班级排名，好吗？
4.王姨说：你最近看了这么多小说，语文考试肯定能考好！小明惴惴不安。
分析：想要提高语文的成绩，确实需要大量的阅读，但不意味着经过大量阅读马上就可以提高语文考试成绩。除了阅读以外，必要的练习、教师的指导依然是非常重要的。
结论：目标和计划之间要有高相关性。
修正：王姨说：为了提高语文成绩，除了看书，你还得多练习、多提问才可以啊。
5.王姨说：制定一份化学学习计划。小明心想，截止到什么时候完成呢？
分析：没有规定了目标达成的时间，很难落实。不具有时效性的目标，计划没法写，也不好具体操作。
结论：目标要有时效性。
修正：王姨说：制定一份化学学习计划，截止期中考试前，看看成效怎么样。
三、SMART原则确实非常简明实用，根据这个原则制定的目标才靠谱，您学会了吗？
