2018.4月23日 多云 亲子日记29天
今天周一，也是我去闺女班里值勤的日子。迎面吹来的凉风让我们母女加快了脚步，进教室就看见两个爱心家长已经开始打扫了。早来的同学也没闲着，帮忙扫地、放凳子，在我们齐心协力下一会儿就完成了。
中午放学看闺女情绪有点儿低落，李老师也说今天诺诺绵绵的。“是不舒服还是咋了”？我试探性的问了句，诺诺摇头没说话，就没往下再问了。
回到家，闺女再也忍不住了，委屈的哭了起来。哭过平静下来跟我说，原来是在中午做操的时候，她不心踩到前面的脚了，她也跟同学说对不起了，那同学不但没说没关系，还反过来狠狠地踩了一下闺女的脚。
“我已经说对不起了，她为什么还这样”？
“可能是你把人家踩疼了吧，还有不是所有的对不起，都可以换来没关系的。我们大度点儿，不跟她计较”。经过劝导的闺女，过会儿又和弟弟去玩了！
孩子还不能很好地分清哪些“碰撞”是有意的,哪些“碰撞”是无意的 ; 哪些“伤害” 是可以一笑了之的,哪些“伤害”是需要追究的。他们还不能很好地把握这个“度” 。孩子所生长环境不一样，家庭教育不一样，所以处理事情方式方法也不一样，于是就有了“沾不得,碰不得”的现象。
