寒假放假一周，期末考试成绩出炉。

每位同学都可以上教务系统自己查询成绩，一学期的学习成果呈现出来，或喜或忧。

与之相适应的就是学业预警，还有相应的学业梳理和学业规划调整。

对于大学生来说，每一学期的成绩都很重要，每一次的学分绩点都是最后质量的变化基础。

没有平时的学习积累，在保研、考研、出境、考公、考编等方面很难有一些质的突破和飞跃。

辅导员需要做什么？

要动态来看学生的成绩变化，在建立学生动态学业情况的基础上，把这一学期的学习成绩进行一些梳理。

每一位同学的个人成长档案里，可以看出学习投入的精力和时间，最后带来的直接效果。

对于挂科较多的同学要做好重点关注，在合适的时间不仅要和学生本人进行一些沟通，了解其学习动因和学习规划，给与一定指导和帮助，还需要和家长及时联络，电话或者微信、QQ等进行一些交流，家校共育来督促其在学业道路上走正轨。

对于成绩有所提升的同学要多鼓励，肯定其花费的功夫，更好地继续努力。

对于一直稳定在头部方阵的同学，要建议多利用寒假时间在论文、发明、创新项目、学科竞赛等方面多做一些谋划和前期准备，多发力，为更好的成长培育好基础。

对于成绩有所退步的同学，要耐心细致做好学情分析，看看原因出在哪里，是没有好好学态度不端正，还是学习效率不高，学习方法不对。

每一个同学的学业之路都不一样，辅导员需要对症下游，有针对性、精准性做好学业指导。

同时，辅导员还要对一个年级、一个班级、一门科目的学业情况进行一些梳理和分析，平均分数、学分绩点、挂科比例、优秀比例等等逐一看看，是作为优良学风养成的基础数据，要善于从数据当中发现成长优势，也找到落后缘由。

大学生们需要做什么？

既要做好横向成绩的比较，也要做好纵向成绩的对比。

横向看，就是从自己的班级、专业看自己的成绩排名和变化，看学分绩点的变化，是提高还是降低了，位次位于什么前列、中部、后部？

这些都需要在进行一些比对和分析，唯有清醒地认识到自己的位置，才能为后续的学习添砖加瓦。

一次学期成绩虽然并不能代表什么，但是肯定能够说明这一学期你的时间去了哪里？

数学的背后，就是你全力以赴的程度，对待专业学习的投入度等等。

落后不可怕，最可怕的就是不知道自己的“落后”。

仅仅满足于成绩过关是不够的，要多关注自己的学分绩点，为未来更好的出路选择做好准备。

纵向看，就是要和自己往年的学习情况做一些对比。

是否和前期的学习相比较，上升还是下降？

哪怕是前进一位，也能说明你的奋斗方向是否正确，学习方法是否得当。

要及时地调整学习思路和方法，善于总结，善于查漏补缺。

英语不行的，就要多读单词、多看短文，多说多练。

数学落后的，一定要回归课本，以本为本，把例题和课后作业全都要学懂弄透，学会运用。

大家都是“高考”过来的，没有谁比谁聪明，但是肯定要看谁比谁更努力。

家长们需要做什么？

家长一定要和孩子诚恳、耐心地交流一次。

问一问孩子的整体学习情况，学分绩点，在班级、专业的位次，有没有挂科等等，做到对孩子学业成绩的了解，这一学期，有没有参加学科竞赛和专业技能考核，有没有取得相应的证书等等，这些都属于学业。

问一问孩子的学习状态，对专业的熟悉度和认可度。喜欢这一专业，愿意去学，这肯定是一件好事，要多鼓励多肯定，如果不感兴趣或者“厌倦”，要综合判断是否要转专业，要细读转专业的政策规定和实施细则，怎么转，何时转，都要清楚。

问一问孩子的职业规划，结合专业学习，问问孩子的出路，是继续学习深造读研？还是考公考编？还是直接找单位就业？都要在规划的道路上权衡利弊，坚定往前再迈出一步。要提前做一些职业规划和准备，对就业形势和市场多关注、多分析。

问一问孩子的个人梦想，除学习之外有哪些收获，多去听听孩子在一学期在思想引领、校园文化、学科竞赛、志愿实践、创新创业等方面所参加活动的情况，一些得失，多给与一些肯定与鼓励，尊重孩子的个性化发展，让他在各方面都去尝试，多去挑战自我。

家长要多听，多去肯定，情绪要稳定，既看到成绩，也要看到不足，你们的助力就是孩子成长的“稳定剂”。

学期成绩单，就是一面镜子。

学习路上没有捷径，找到适合自己的学习之路也很重要。

一份成绩单，一份思考，一声再出发的“集结令”。

辅导员、学生、家长三个方面都会在这面镜子面前折射出很多情况，迫切需要三方联手，协同一致，去解决学业路上的困难，去点亮学生的成长之灯。