教育的本质是对话与交往。深度学习的课堂，要改变“一师一生”的单向互动，而是转向“师生”“生生”的多元主体互动，倡导“互教互学”“互评互议”“多元互助”。如何让互动可见？信息化教学的核心是能将不同学生的思考呈现出来，以及师生之间、生生之间在互动中生成的资源和生成的数据呈现出来。教师的智慧重点体现在如何根据生成的实时数据，引领学生思考，引导互动走向深度。基于麻吉星智慧教学系统，教师借助信息化工具能更便利地调用课堂上生成性资源，同时借由学生手中的互动反馈器(Clicker) 能够帮助教师全面收集学习数据，通过真实、客观、可视化的数据呈现，如二次投票、三次投票产生不同的统计图表，清楚“看见”数据背后的判断与思考，进而制定妥适的教学策略，实施有效互动，达成精准教学的目标。数据的精准性为老师的课堂提供了清晰、有利的教学依据。如根据答对率小于30%和答对率大于70%的不同情况，教师采取的教学策略不同。
