【R】《重构学习体验》P 87 用ADA模型组织小组参与
【I】
［What］ADA模型是活动、讨论、运用的英文首字母缩写，即在组织学员进行小组活动时，先活动，再讨论，然后考虑如何运用。
［Where］培训／拆书中有效地组织小组活动。
［How］
1、［Activity活动］先做一个活动。可以是读一段书、做一个游戏、看一段视频、写一个剧本、做一个角色扮演……
2、［Discussion讨论］组织小组内部讨论
1）、怎么做的：问大家“刚刚我们是怎么做的呢？”
2）、感觉如何：询问参与者和观察者“做的过程中有什么样的感觉？”
3）、结果怎样：问大家“活动的结果是怎样的，你学到了什么？”
3、［Action运用］请大家思考如何讲活动所学的内容应用到实际工作学习中。
1）、岗位：问大家“什么岗位的人会用到这个知识？”
2）、场景：问大家“什么场景下可以用到这个知识？”
3）、怎么用：问大家“具体怎么应用？会有哪些灵活变化？”
［Why not］如果不采用ADA模型，活动、讨论和应用之间失去联系，活动意义没有挖掘出来、讨论也容易跑偏，学完没有应用就不了了之了。
【A1】在上一次的跨越鸿沟沙龙中，组织了商业模式画布的小组活动，也请大家联系了如何应用，但是讨论环节没有给出明确的指令，就请大家讨论一下吧，结果大家讨论的五花八门，内容也不聚焦，结果很是鸡肋。
【A2】拆研班007班下个阶段的任务可以选一次在线／线下拆书课，目前准备做OKR方面的。在准备拆书课的时候可以用ADA方法组织学员进行小组活动参与讨论。
1、［Activity活动］请大家制作OKR矩阵。
2、［Discussion讨论］小组讨论：怎么做的？有什么感觉？结果怎么样？
3、［Action运用］请大家思考应用的岗位、场景、怎么用？
如果能做到，奖励自己一本书《让大象飞》。
如果做不到，减少一天的水果摄入。
