元气满满地上班，早读情况还好，只是，不提醒总是拉长腔，心平气和地提醒。检查生字作业，周末家长疏于管理的几个小孩没有完成，中午留校。
学习《静夜思》，一类字的学习，组词，摆笔顺，造句，听课情况还好。
中午，几个留校的孩子按时补出了所缺作业。
下午，安全课，防溺水教育，用身边鲜活的事例引入——那个9岁的孩子，我刚刚教了一个星期，以至现在他的面孔已有些模糊——孩子们听得很认真！
处理习题，几个人听讲不认真，开始窝着火，点名提醒。接着讲，又有几个人不听课，神游八极，扣扣摸摸，心急之下大声地吵了他们。噤若寒蝉。
听课情况不好，让人火，字体不工整，让人火，作业不写，让人火，最近在看薛瑞萍的《心平气和的一年级》，而自己却似乎总是心不平气不和。
孩子们还是有进步的，打扫卫生的速度越来越快，提前洒上水，课间十分钟就能完成；鑫鑫和瑶瑶的字体越来越好，开学以来所学的很多课文，好多孩子都能背下来了。不急，慢慢来。
