今天忙活了一天，晚上八点半才到家，忙完大家的娃再忙自己的娃，而接触最多的是奖状。

        奖状到底该给谁？怎么分配？

          我和搭档爱霞姐是结合语文、数学两科的成绩，以及孩子们平时为班级做的贡献，有语文之星、数学之星、两科都好并且成绩靠前的发三好学生。还有礼仪标兵、文艺之星、优秀班干部、劳动模范、爱心小天使、进步之星等，而且只发单个人，不能重复得奖，为的是鼓励更多的孩子。

          我认为这是合情合理的，鼓励面变宽，奖状的力量变大。

          如果一个孩子十分优秀，你发给他三张奖状，他并不表现出来什么超乎寻常的进步，可是你如果鼓励一下从来没有得到过的奖状的人就不一样了。

          记得我上一年级的时候，我的恩师就是这样考虑的，现在还记得清清楚楚，当时我考了第十名，而同学菲菲考了第六名，老师把奖状发给我了，而把奖品本发给了菲菲，那时候我知道老师一定是照顾我，认为我做她的得力助手，应该鼓励一下，此后，我做的更好了，因为我打心底里就明白老师的良苦用心，后来我就倍加努力，果然在下一次的考试中我得了第二名。

        你看一纸小奖状，作用不可估量！