作为成人，我们普遍有一种认知，就是孩子的世界是很简单的。

然而，相对成人的世界来说，孩子的世界只能说很单纯，但不意味着，他们处理人际关系很简单。

回想一下我们小的时候，被老师冤枉；考试成绩不好；和同桌因为一个橡皮闹矛盾…这些在长大看来都无足轻重的小事，但小时候的我们都会难过很久，甚至影响学习、生活。

我们的孩子，当然也会时常碰到这些情况，甚至更多，因为现在学习压力比我们当时大了太多。那我们要反思，他们知道应该如何面对和解决这些问题吗？他们会主动寻求家长和老师的帮助吗？寻求了有得到合理回应吗？

我们邀请到了子善老师和大家聊一聊，在孩子们的世界里，他们要如何处理自己和周围人的关系。

如果你想更好地了解自己的孩子，如果你恰好有这方面的疑惑，希望下边的文章对你有所帮助。

萧子善

曲成苑私塾副校长；四川现代艺术学校思维导图应用中心副主任；明伦书院国学讲师；中美教育研究协会会员。

名开新，字子善，以字行。志学之年志于教，至今未渝。待及成人，求学四川大学，问道明伦书院，支教僻壤山林。喜经典，尤好《周易》；乐读书，亦求甚解；爱武术，唯钟太极。同师友切磋琢磨，于闲暇读书演武，发愤不至忘食，喜乐未及忘忧，道之所在，志之所在也。

关系的处理对于任何人来说都是非常重大的课题。而对孩子来说，他们核心要处理的有四个关系：自己与同学的关系，自己与老师的关系，自己与亲人的关系，特别是父母之间的关系，以及自己与自己的关系。

怎么处理好自己与父母的关系？

在这个阶段，对于很多人来说，处理好与父母的关系都是最大的挑战。人的成长往往意味着跟父母的分离，这种分离实际上是人在走向独立的过程。当我们对自己的生命还不太有把控的时候，我们的想法可能通过最简单直接的情绪表达出来。但当我们了解这个阶段之后，一方面可以保持自己独立的人格，另一方面也要学会与父母沟通，如实、真诚地表达自己的想法，让他们更多地理解自己、支持自己。

有句话叫做“不患人之不己知，患不能也。”“不患莫己知，求为可知也。”我们不要担心别人不了解自己，我们要担心自己有没有能力让别人了解。因为在这个世界上，被误解实际上是一种常态，一个人真正被理解是非常稀缺的，是幸运的，即便是父母，或者好朋友，都常常有误解我们的时候。如果别人不理解，不支持我们，作为我们自己要理解。假如遇见了能理解、支持我们的师长，父母或者朋友，我们要珍惜，要感激。同时对于我们自己来说，我们怎样更好地表达自己，让别人更理解我们，这是我们自己需要做的事情。

怎么处理好自己与同学的关系？

“与朋友交，言而有信”，这个可以作为一个原则，要能够信守承诺，真诚地去和同学沟通相处。

同时，自己和同学朋友还会存在一种竞争关系，如果这种竞争关系能够发挥积极的作用，它会成为彼此的动力，让大家更用功地去学习。如果对这种关系没有清晰、正确的认知，可能会发展为一种嫉妒心理。对于同学之间的认知，最好的状态就是保持自己的独立，但又互相信任，互相支持，互相鼓舞。

如果说有竞争，真正的竞争对手只有自己，就是自己的懒惰、傲慢、情绪、贪婪、嫉妒和偏见，我们真正需要去处理好的其实是自己与自己的关系，一方面能要接纳我们作为人的不完美，我们有喜怒哀乐，我们有好有坏，有优点也有缺点。另一方面我们也要意识到，我们可以通过自己的修身学习，不断去克服自己的弱点，让自己生命状态提升，让自己的人格更完善，让自己的能力进步。

另外，在和同学的交往中，还需要处理好与异性的关系，甚至是恋爱的关系。这种情感我们无法避免，但是不要让这种爱转变成伤害，要对彼此尊重和包容，因此“发乎情，止乎礼”就显得非常重要。而且真正的爱，不是占有，不是控制，而是成全。在处理与别人关系的时候，要学会成人之美，要学会成全，学会尊重。

怎么处理好自己与老师的关系？

怎么处理好与老师的关系？作为学生和老师的角色，主要的一种关系就是学生向老师请教学习。如果遇到好的老师，会全心全意向老师学习，能够把老师身上的长处转化为自己的长处。但也有可能遇见自己不喜欢的老师，或人品学问都不怎么样的老师，对于遇到这样的老师，要清楚自己的成长跟老师有关，但不是绝对相关，或者也可以跟老师无关，要清楚自己想要什么，该做什么，不要因为一个不好的老师而丧失掉自己的独立性，影响自己的成长、积累和提升，同时，也要善于学习，“择其善者而从之，其不善者而改之。”