这个假期很特别，能够和许多老师一起共读数字时代的学与教。其实2020年的暑假我就开始品读这本书，看完后受益匪浅。本次阅读第40讲，少才是多.无才会有.慢才会快。
教师在课堂中占用时间要少、课堂说话要少、提示要少。老师占用时间少，学生时间就变多；老师说得少，学生说的就多；提示给得少，学生思考就会多。
在课堂中要让学生有持续不断产生学习素材的机会，学习才能得以发展。同时要让学生沉浸在教材中，沉浸在学习活动中，沉浸在彼此的研讨与对话中。
经过共读后在教学中我都尽量让学生多说，在自己班级试了一学期后发现孩子的合作能力、表达能力都得到提高，最重要的是学生通过自己合作研究得到的知识点会理解得更透彻。在教学中我也使用反馈器，按班级座号发，在课前测和课后测时能够大致了解学生的知识起点和掌握情况。
县级数学优质课比赛
学区级优质课比赛
学区级优质课比赛
在今后教学中，我会放手让学生多经历探究的过程，在探究中获取知识，能力获得发展。
