《三个方法让孩子主动做事》
生活中，孩子会在做事时不主动，可能是因为事务太复杂、不自信和没有自主选择权等因素。
01小目标，到大目标
在上乐高课的时候，有些孩子在看到导入的图片时，会觉得这一节课的项目很难，自己一定是搭不好的。
这时候分层的思维可以起作用，鼓励孩子们先将项目给分成几个部分，然后一个部分一个部分去做，知道完成所有的部分。
最终孩子会发现自己完成了一开始认为完不成的项目，即“得寸再进尺”，先实现小目标，再实现大目标。
02引导孩子发现自身的优势
在教课的过程中遇到过一些孩子，他们的创意很好，而动手能力不太好。当他们开始构建项目时，可能会因为动手能力不好而不敢去构建。
这个时候我们需要鼓励孩子，需要让孩子去发现自己身上的优势，从而获得自信。
当我们对孩子真实存在的优点贴上积极标签时，常常会鼓励孩子做的更好。
03把选择权交由对方
当希望孩子对构建好的项目做出调整时，不能不问孩子意愿就直接动手调整的，因为孩子的自主意识是很强烈的，你越是要求他做，他偏不会做。
这时候可以向孩子提出你发现的问题，说明可能产生的影响，并说出你的建议，而让孩子自主去做出选择。你猜孩子这时候会怎么做？
所以，当我们希望孩子做某事的时候，我们可以在陈述利害后，让孩子自主选择。
总结一下，让孩子主动做事的三个方法是分解目标后由小到大、发现自身优势和自主做选择。
