×××，晚上打扰了，实在抱歉。还是上学期跟您提过的开阅读社团的事，这个想法一直在心里面起起伏伏。有朋友跟我讲，阅读是一件很自然很普通的事情，没有必要这么执著和“高大上”，也会动摇，加上本身的工作已经很多了，我自己也不是个阅读达人……
但是，我觉得在跟小朋友相处和交流的过程中，不仅仅是孩子在打开眼角，读到一些新鲜的东西，我自己也是。开课也不是一件很厉害的事，主要是想去尝试，在做的过程中慢慢体验。包括跟孩子说话，有时候感觉词不达意，还是太成人了，如果有机会，能够多一个阅读的场域，也是很不错的体验。
以上只是我的个人感受，也想听听您的看法和建议，谢谢。
以上是我在十点多编辑的一段文字，发给了学校领导，这是在听完小熊老师的分享后，内心翻涌起的情感。感觉自己是没苦硬吃，但是这苦好像是可以吃的。
带学生阅读，应该和给学生上阅读课是不一样的。首先，对象不一样，学生不是自己班的，而是从某一年级抽取上来的，更加复杂，也更为鲜活。
其次，有助于我及时记录，形成自己的阅读课资料。这一届学生还有三年毕业，为何不好好利用剩下的三年多做一点尝试呢？
开学已三周，每天也算是忙碌的，只是少了以往的聒噪，好像习惯了这种常规操作，事多，是正常的，自己的承受能力变强了。
