2017年6月29日 星期四 凌晨2:50。
实在睡不着了。起床，写点东西。
昨天一到校就去看成绩，看到语文的那一瞬间，我有点懵了——出乎意料的差，竟然有六个孩子没考到七十分！看着这几个孩子的分数，我愧疚无限！想想家长们殷切的眼神与期盼，我怎能安心？
我不能原谅自己的过失。
英语也有六个孩子没有考到90分。翻开试卷仔细看，都是不细心导致的错误。以选择题为例，做错的孩子，都是连三个选项没有看完就匆匆忙忙下笔去做，不错才怪呢！还有一个“玩得愉快”have a good time掌握的不太好。反思英语教学，讲授时候我偷懒了，有些重要句子没有及时板书到黑板上，造成学生第一印象不深，容易出差错。下学期一定要全课板书，让学生看见句子的第一眼就牢牢记住。
语文成绩考到这么差，我不能原谅自己。因为花的时间也不少，题也没少做，为什么会这样？
反思一:对孩子们写错的字或一些小问题重视不够，轻描淡写，一带而过，造成孩子思想麻痹，考试时错误的地方重复出现。比如生字词，错的都是反复强调过的。生字词教学的问题在于没有做到当课消化，对生字词教学重视不够。
反思二:阅读短文题损失严重。根据试卷情况，有的孩子可能连题都没有读懂，有的读懂了，却不知从何下手。阅读理解题，还是重在方法的引导才行。今天到校以后，认认真真把这三篇短文讲一遍，再向孩子们强调方法。
反思三:作文失分严重的是申汶，王小勇，刘潇阳，原因还是因为平时训练不够，时间没有掌握好，没有写完。这也是下学期作文教学上我需要努力的方向。
一个经常被表述的灵魂，一定是淡定而蓬勃的。我把我的愧疚与不足真诚地表达出来，以求一份心灵的宁静。
这一届孩子都很聪明，考的分数低了，原因肯定在我，所以，我必须严肃、毫不留情的剖析自己。
成为分数的奴隶的老师是很可怜的，但是，检验孩子学习成果，也只有分数有说服力，所以我应该让分数成为督促我进步的力量。重要的是，我不会因为孩子考的分数差就否定孩子，我对他们的爱也不会因为分数高低而有丝毫的改变。
因为，也许我的责任更大一些，即使是孩子的问题，我也会一如既往地爱他们。
