夏令营归来已有多日。14天的跟营生活，强度大，却因为各种新鲜刺激烧脑而让我处在高度亢奋的工作状态。回归后，身体的疲劳感涌上，着实什么都不想不做休息了好几日。
此刻，我唯恐14天的跟营点滴随着时间的流逝而渐渐影像淡漠，唯有记录下来，才不辜负了这场盛宴！
如果说前7天的成都文化之旅是在营地导师们的用心带领和陪伴下的视，听，觉全方位的体验。孩子们走遍成都的古迹名访，非走马观花式的，而是带着疑问和思考，认真听讲解员述说每一个印刻着岁月的故事，亲自动手做一瓶泡菜，捣一捣郫县豆瓣酱，在人民公园喝一杯盖碗茶，用脚丈量都江堰的气势恢宏，品川味看川剧......多维度体验式学习浸润在夏令营的每一天，并在同伴们的相互影响下，让孩子们收获更多。
诚然，夏令营的设计之一：研学报告，并非所有的孩子都满分完成。而这份精心的设计，着实为成都远征营的点睛之笔。 填写研学手册是这个营期重要的一环。它能够有效地帮助孩子理清思路，学会如何探索一座新城市。 它贯穿了整个旅程，引导孩子们思考和前行。感谢夏令营设计者的精心策划，让玩中学实实在在地成为可能！
那么港深户外营，导师的引导➕放手则是这14天的一大亮点，令我不断惊叹万分。
竞选营长，成立以孩子为首的管理团队; 导师下放权力，让孩子们自制营规，从而使惩罚变得更容易为孩子们接受; 团队内发生冲突，导师则静静观察，让大家学会自行沟通和解决问题; 体验先行，亲身感受的体悟高于一切说教。作为一位营地摄影师，我俨然看到了营地内规则先行，导师大胆放手，孩子们学会担当的一幕幕场景。
港深营的第一天，整整5个多小时的室内理论课，几乎上蒙了所有孩子。到最后一节静静导师的环保课时，孩子们集体罢课。面对这样的场景，营长导师木木镇定地和孩子们说: 既然你们选择了不上课，那么可以，但你们要承担相应的后果哦。
第二天在深圳马峦山进行徒步实操，行程过半，孩子们相继产生了不少食物垃圾。户外徒步，所有的垃圾都是不允许留给大自然 - 此为规则。这时，木木娓娓道来: 昨天你们不是不要上环保课吗？环保课上静静可是会教你们怎样能最大限度地减少垃圾，怎样在户外上厕所，怎样不污染水源的哦！孩子们听后纷纷表示: 这么重要的课咋不早上啊！哈哈，导师的放手给到孩子们十足的体验。我想这堂环保课可能会成为孩子们印象最深的一堂课呢！
后来，在和木木的交谈中，我得知，第一天的理论课对于大都是小学生的孩子的确是会感觉枯燥乏味，而这些理论知识也是可以在实操中边走边教。但导师这样的安排，是希望孩子们认识到学习态度的重要性。哪怕只有几十分钟的专注，也将会收获这份专注带来的硕果！
在规则中，孩子们独立承担背着锅碗瓢盆和帐篷的露营背包行走于城市间，毫无怨言。在放手中，孩子们自行去超市采购两天一夜共4顿正餐的香港露营伙食，在美味与实用性中商谈纠结和抉择； 在引导中，孩子们相互理解包容，学会用赞许的眼光看待身边的队友。
结营仪式上，营火虫导师团队没有照常规让孩子们编排情景剧，而是引导孩子用文字图画或者PPT的形式进行行程总结。一个回顾，一场复盘，在我看来，是用了最好的方式向营地告别！
14天的营地，何以能用千字来概括这份精心与美妙。仅以一位旁观者的角度，写下我的所见所思所感。
葛瑛
2017.8.3
