那时，相当长的一段时间，我和同桌不胜其烦。
因为背后的一对活宝。
每天不捉弄我们，估摸着过不了日子。
我和同桌都曾是班里的风云人物。
女一号是同桌，班花，白富美，官二代，老师的心腹，如假包换的班长。
我，女二号，虽相貌平平，成绩却几乎不下第一，历届的学习委员，同学冠以“老学”以示对我成绩的心悦诚服。
老师的排座可谓别有用心，佳人才子，强强联合。
也许我俩便是传说中男孩子的“女神”组合吧。（自恋一下）
大多数男孩对女神都会选择远观，默默景仰。
而他们属于少数那几个，以捉弄刷关注。
手段高明，招数阴险，乐此不疲。
文具盒里放虫子、蚯蚓、癞蛤蟆等，坐等我俩的惊叫。
上课起立时悄悄勾开长凳（那时的课椅都是双人座长马凳），让你坐空，跌个脸朝天。
铅笔削的锋利无比，笔尖伸出桌沿，守笔待背，一后靠，刺你不商量。
瞅准你舒展身体，向后靠向他们桌子，然后猛往后一拉桌子，保证让你身体失重，再坐收惊吓连连。
白纸一张，上画一头猪，或写“我是猪！”，贴在你背后，笑看你招摇过市。
用粉笔或彩色蜡笔，厚厚涂在他们课桌前沿，专等你的后靠，瞬间白衣变彩衣。
扯头发丝，或偷偷把你的发梢拴在他们的笔上，或夹在文具盒中。
摘来苍耳，洒向我们头发。
趁我们不在将我们的书桌与他们的来一场乾坤大挪移。
无数个出其不意的拌堂腿。
还有藏书本，藏文具。
……
招数变幻无常，而且每每得手。
用老师的话说，聪明劲儿全使在我们身上了。
窘迫，发怒，哭笑不得，同桌甚至真被文具盒里的蚯蚓吓哭过。
报告老师，道理讲了一萝筐，检讨交了一大沓，调座位，均无济于事。
捉弄，被捉弄，上演到了小学毕业，然后各奔东西。
很多年以后，聚会相遇，一群人嘻嘻哈哈，七嘴八舌，这些陈年芝麻谷子都被翻了出来，引来笑声阵阵。
他俩挠挠头：“么，我们还那么幼稚无聊吗？”一脸无辜。又是一阵笑声。
笑过，一同学举杯：致逝去的小学！为少年无邪干杯！
